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Leia o texto abaixo e responda às questões de 13 a 15


TEXTO 7


Precisamos falar sobre o direito à cidade

por Mariana de Freitas e Souza para o Portal Geledés - 22/04/2019


1 Sob a ótica constitucional, o conceito de direito à cidade está relacionado a construção de direitos relativos à moradia

2 e ao meio ambiente sustentável, assim, discutir esse tema é de fundamental importância para a classe trabalhadora e deve ser

3 responsabilidade de todos os lados: gestores, urbanistas, sujeitos jurídicos, incorporadores, mercado, sociedade.

4 O acesso à moradia, mesmo sendo um direito reconhecido no ordenamento jurídico não é uma realidade para todos.

5 Segundo pesquisa da Fundação João Pinheiro, o Brasil possui mais de 6,9 milhões de famílias sem habitação e nesse cenário há

6 cerca de 6,05 milhões de imóveis desocupados. Essa situação evidencia que o poder público muitas vezes está alheio às

7 dinâmicas sociais, a preocupação com os direitos humanos no discurso dos gestores, fica apenas nisso: no discurso. Quando

8 analisadas as desigualdades sob a perspectiva de gênero e raça, podemos notar vários desafios para a autonomia e o exercício

9 de direitos. De acordo com Censo de 2010, estima-se que 11,4 milhões de brasileiros vivam em favelas (aproximadamente 6%

10 da população) e esses moradores também são maioria pretos ou pardos (68%).

11 Os movimentos sociais se constituem como um importante espaço no processo de luta pela constituição desse direito.

12 A narrativa dada pela grande imprensa, como forma de acionar demandas repressivas, não é novidade. Ao contrário do que é

13 apresentado, tais movimentos são formados pela resistência de trabalhadores(as) que estão no espaço periférico e que

14 conhecem no dia a dia a ausência do Estado no que diz respeito à provisão de infraestrutura e serviços públicos básicos,

15 enquanto as áreas centrais ou nobres da cidade recebem investimentos privados como públicos, em um processo contínuo de

16 reprodução do capital. Como afirma Harvey:

17 O direito à cidade significa o direito de todos nós a criarmos cidades que satisfaçam as

18 necessidades humanas, as nossas necessidades (…) O direito à cidade não é simplesmente o

19 direito ao que já existe na cidade, mas o direito de transformar a cidade em algo radicalmente

20 diferente, quando eu olho para a história, vejo que as cidades foram regidas pelo capital, mais

21 que pelas pessoas. Assim, nessa luta pelo direito à cidade haverá também uma luta contra o

22 capital. (HARVEY, 2011, p. 1).

23 Neste processo de produção espacial, evidencia-se a associação entre o capital imobiliário e o Estado com o intuito de

24 viabilizar interesses privados e não por iniciativa voltada à melhoria dos serviços públicos e infraestrutura urbana para a

25 população, o que gera variadas consequências sociais e tende a se acentuar no governo vigente.

26 Por fim, nos cabe buscar apreender as características da nossa formação sócio-histórica sob o modo de produção

27 capitalista que materializa hierarquizações bem como nesse contexto entender a atuação dos movimentos sociais, enquanto

28 espaço de resistência política no que se refere à luta pela garantia de direitos e exercício da cidadania em termos de políticas

29 públicas, pela efetivação da mobilidade urbana, à proteção ambiental e demais usos de utilidade pública e interesse social do

30 espaço, afinal “o direito à cidade não é um presente”. (HARVEY, 2013, p. 43).

Assinale a alternativa que melhor representa a adequação à norma culta dos trechos do texto 7, com relação à pontuação e à concordância verbal:

Alternativas

Gabarito comentado

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Alternativa Correta: A

A questão aborda a adequação à norma culta em relação à pontuação e à concordância verbal, elementos essenciais na escrita formal da Língua Portuguesa. Para resolver essa questão, é necessário ter um bom entendimento sobre o uso correto dos sinais de pontuação e a concordância entre sujeito e verbo.

Vamos analisar a alternativa A: “Essa situação evidencia que o poder público muitas vezes está alheio às dinâmicas sociais; a preocupação com os direitos humanos no discurso dos gestores fica apenas nisso: no discurso.”

Nesta alternativa, a concordância verbal está correta: "essa situação evidencia" está no singular, concordando com "essa situação". A pontuação também está adequada, com o uso correto do ponto e vírgula (;) para separar orações que têm certa independência, mas estão relacionadas.

Análise das Alternativas Incorretas:

B - “Neste processo de produção espacial, evidenciam-se a associação entre o capital imobiliário e o Estado, com o intuito de viabilizar interesses privados, e não por iniciativa voltada à melhoria dos serviços públicos e infraestrutura urbana para a população [...]”

Aqui, o verbo "evidenciam-se" está no plural, mas deveria estar no singular, pois o núcleo do sujeito é "a associação", que é singular.

C - “Ao contrário do que é apresentado tais movimentos são formados pela resistência de trabalhadores(as) que está no espaço periférico e que conhece no dia a dia a ausência do Estado [...]”

Nessa alternativa, "que está" e "que conhece" deveriam estar no plural para concordar com "trabalhadores(as)".

D - “Por fim, cabe-nos buscar apreenderem as características da nossa formação sócio-histórica sob o modo de produção capitalista, que materializam hierarquizações [...]”

O verbo "apreenderem" está inadequado, já que deve permanecer no infinitivo (apreender). Além disso, "materializam" está no plural, mas deveria estar no singular para concordar com "modo de produção".

E - “De acordo com Censo de 2010, estimam-se que 11,4 milhões de brasileiros vivam em favelas (aproximadamente 6% da população), e esses moradores também são, na maioria, pretos ou pardos (68%).”

Aqui, a estrutura “estimam-se que” está incorreta; o correto seria “estima-se que” para concordar com o sujeito oracional "que 11,4 milhões de brasileiros vivam em favelas".

Compreender a concordância verbal e a pontuação correta é essencial para resolver questões como esta de forma eficaz. A prática e a atenção aos detalhes ajudarão muito em provas de concursos.

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