A avaliação da aprendizagem não é nem pode continuar sendo a...

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Ano: 2019 Banca: Fundação CEFETBAHIA Órgão: Prefeitura de Cruz das Almas - BA Prova: Fundação CEFETBAHIA - 2019 - Prefeitura de Cruz das Almas - BA - Professor - Educação Física |

Q1091675 Educação Física

A avaliação da aprendizagem não é nem pode continuar sendo a prática pedagógica tirana que ameaça e submete a todos com um poder discricionário. Cabe dizer um basta à confusão entre os atos de examinar e de avaliar na escola (LUCKESI, 2011, p. 263-264). Para Luckesi (2011) existem condições prévias que são necessárias a todo avaliador que tem a perspectiva de reconhecer via ato avaliativo, dentre outras questões, a eficácia ou ineficácia de seus atos ou recursos pedagógicos utilizados. A alternativa que contempla estas condições prévias é

o empoderamento do avaliador com o total domínio de teorias e metodologias avaliativas.

disposição psicológica de acolher a realidade como ela é, e a escolha da teoria com a qual deve ser feita a avaliação.

a percepção da realidade conforme é indicada nas diretrizes e princípios da instituição e dos órgãos gestores da educação.

a capacidade de mostrar ao educando que o melhor caminho é aquele que o educador apresenta, pois sempre evita erros.

o fortalecimento de um juízo de qualidade sobre os dados que o avaliador escolhe a seu prazer para que as decisões sejam tomadas.

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