Psicologia Institucional é um termo cunhado por J. Bleger, psiquiatra argentino de orientação
psicanalítica inglesa, que a certo momento, buscou aliar psicanálise e marxismo para pensar a
atuação do profissional em psicologia, para além das práticas terapêuticas e consultorias. Em nome
dele e por meio de seus escritos, nos idos de 1970, a Psicologia Institucional cruzou fronteiras e,
assim, apesar dos efeitos da repressão política que forçava os mais inquietos a “falarem de lado e
olharem para o chão”, novos ares pareciam poder soprar nestes brasis. Sobre este tema é incorreto
afirmar:

Question

Psicologia Institucional é um termo cunhado por J. Bleger, psiquiatra argentino de orientação
psicanalítica inglesa, que a certo momento, buscou aliar psicanálise e marxismo para pensar a
atuação do profissional em psicologia, para além das práticas terapêuticas e consultorias. Em nome
dele e por meio de seus escritos, nos idos de 1970, a Psicologia Institucional cruzou fronteiras e,
assim, apesar dos efeitos da repressão política que forçava os mais inquietos a “falarem de lado e
olharem para o chão”, novos ares pareciam poder soprar nestes brasis. Sobre este tema é incorreto
afirmar: Alternativa A: Que o profissional que atua na área da psicologia institucional, estará, ao mesmo tempo, tomando tanto
a instituição e suas relações quanto a intervenção do psicólogo, a partir de uma perspectiva psicanalítica;
ou da perspectiva de uma psicanálise. Interpretações ou assinalamentos, informados por esta compreensão
das relações institucionais, definem sua inserção nos grupos, seu fazer. Ou Alternativa B: Que o idealizador da Análise Institucional é Georges Lapassade, psicólogo de formação, que passou
a trabalhar com psicossociologia e prosseguiu com um intrigante caminho intelectual e político, o qual
desembocou nesse movimento autodenominado Análise Institucional. Ou Alternativa C: Que o instituinte é uma dimensão ou momento do processo de institucionalização em que os sentidos, as
ações ainda estão em movimento e constituição; é o caráter mais produtivo da instituição. Ou Alternativa D: O instituído é na verdade o contraponto do instituinte; é o que, na verdade, jamais se confundirá com a
própria instituição.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] O instituído é na verdade o contraponto do instituinte; é o que, na verdade, jamais se confundirá com a
própria instituição. A alternativa correta é a Alternativa D. Vamos entender o porquê.

Alternativa D: Esta alternativa afirma que o instituído jamais se confundirá com a própria instituição. Esta afirmação está incorreta. Na verdade, o instituído é uma parte da instituição que representa as normas, regras e estruturas já estabelecidas. O instituído é a parte da instituição que já está consolidada e que, muitas vezes, tende a resistir a mudanças, mas não é algo totalmente separado da própria instituição, pois compõe sua estrutura.

Agora, analisemos as alternativas incorretas:

Alternativa A: A alternativa está correta ao afirmar que na Psicologia Institucional, o profissional considera tanto a instituição e suas relações quanto a intervenção do psicólogo, frequentemente a partir de uma perspectiva psicanalítica. Essa abordagem busca entender as dinâmicas internas dos grupos e suas relações institucionais, guiando a atuação do psicólogo.

Alternativa B: Esta alternativa está correta ao mencionar Georges Lapassade como um dos idealizadores da Análise Institucional. Ele realmente contribuiu significativamente para esse campo, integrando conceitos de psicossociologia e desenvolvendo um pensamento crítico que culminou no movimento da Análise Institucional.

Alternativa C: Correta ao definir o instituinte como a dimensão do processo de institucionalização onde os sentidos e ações estão em movimento e constituição. O instituinte representa a parte dinâmica e transformadora da instituição, onde novas ideias e práticas são exploradas.

Essas informações realçam a importância de entender a dinâmica entre instituído e instituinte na Psicologia Institucional, uma área que busca compreender e intervir nas relações e estruturas institucionais de maneira crítica e transformadora.

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