“Our concern is with language learning. We cannot simply as...
“Our concern is with language learning. We cannot simply assume that describing and exemplifying what people do with language will enable someone to learn it. If that were so, we would need to do more than read a grammar book and a dictionary in order to learn a language. A truly valid approach to ESP must be based on an understanding of the processes of language learning”
(HUTCHINSON & WATERS, 1987, p.14)
According to Hutchinson and Waters (1987), the subject of their book is:
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Gabarito comentado
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A alternativa correta é: A - The learning-centred approach.
Vamos entender o tema da questão e os conhecimentos necessários para resolvê-la. A questão aborda um trecho do livro de Hutchinson e Waters (1987) que discute a importância de compreender o processo de aprendizagem de línguas (language learning) para criar uma abordagem válida de English for Specific Purposes (ESP). O texto destaca que apenas descrever o que as pessoas fazem com a língua ou ler um livro de gramática e um dicionário não é suficiente para alguém aprender uma língua. Portanto, uma abordagem efetiva deve basear-se na compreensão dos processos de aprendizagem.
Agora, vamos justificar a alternativa correta e explicar por que as outras estão incorretas:
Alternativa A - The learning-centred approach: Esta é a correta porque o texto menciona que a abordagem válida para ESP deve se basear na compreensão dos processos de aprendizagem de línguas. Isso indica claramente uma abordagem centrada na aprendizagem.
Alternativa B - The teaching-centred approach: Esta alternativa está incorreta porque o texto não foca nos métodos de ensino, mas sim nos processos de como os alunos aprendem a língua. Uma abordagem centrada no ensino estaria mais preocupada com o que e como o professor ensina, e não com os processos de aprendizagem do aluno.
Alternativa C - The assessing-centred approach: Também está incorreta. A questão não menciona a avaliação como foco. Uma abordagem centrada na avaliação se concentraria em medir o desempenho dos alunos, o que não é o tema principal do texto.
Alternativa D - The language-centred approach: Esta alternativa está errada porque o texto critica justamente uma abordagem que se limita a descrever o uso da língua (o que seria uma abordagem centrada na língua) e não aborda os processos de aprendizagem.
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