O paradigma "historia magistra vitae" é uma expressão latina...

O correto entendimento do paradigma "historia magistra vitae", que em tradução livre significa "a história é mestra da vida", implica na compreensão de que os eventos históricos fornecem lições valiosas para a vida presente e futura. Este conceito sugere que, ao estudarmos os acontecimentos passados, podemos extrair ensinamentos que nos auxiliam a não cometer os mesmos erros e a tomar decisões mais informadas para o futuro. Dessa forma, a história atua como uma ferramenta educativa que orienta a conduta humana.

A assertiva correta, que expressa adequadamente essa relação, é a seguinte:

Alternativa E: Para a história como mestra da vida, a história se repete e, por isso, é possível estabelecer um conhecimento pedagógico sobre o passado. Isso indica que os padrões e eventos anteriores podem se manifestar novamente, permitindo-nos aprender com eles e aplicar esses aprendizados na construção de um futuro melhor.

Os outros enunciados não capturam a essência do paradigma tão precisamente quanto a Alternativa E. Enquanto o presente e o futuro têm seus papéis no contexto histórico, o aspecto pedagógico enfatizado na expressão “historia magistra vitae” é melhor exemplificado pela ideia de que a história oferece lições e se repete, possibilitando-nos identificar tendências e evitar repetições de erros passados.

Para a história como mestra da vida, a história se repete e, por isso, é possível estabelecer um conhecimento pedagógico sobre o passado.

MAS LEMBREM-SE DE QUE COM A ESCOLA DOS ANNALES ESSA CONCEPÇÃO SE TORNOU OBSOLETA