Os aulacógenos, que normalmente se conectam em alto ângulo ...
Gabarito comentado
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A alternativa correta para a questão é a E - riftes abortados em junções tríplices de limites divergentes.
Os aulacógenos são geologicamente significativos e estão associados a processos de formação de riftes no interior das placas tectônicas. Eles são geralmente encontrados em junções tríplices, onde três riftes se encontram. Neste contexto, dois destes riftes continuam a se desenvolver enquanto o terceiro, o aulacógeno, é "abortado" ou cessa seu desenvolvimento. Isso ocorre em limites divergentes, onde as placas tectônicas estão se afastando. Essa configuração é típica em regiões onde a crosta terrestre está sendo esticada e dividida, mas não consegue evoluir para um oceano completo, resultando em um rift abortado.
Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:
A - bacias piggy-back em limites transformantes: As bacias piggy-back são formadas em ambientes tectônicos compressivos, geralmente acima de cavalgamentos. Elas não têm relação com a formação de aulacógenos ou com limites transformantes, que são locais onde duas placas deslizam lateralmente uma em relação à outra.
B - bacias pull-apart em limites transformantes: As bacias pull-apart estão associadas a falhas transformantes, mas não têm relação direta com aulacógenos. Elas se formam em áreas de extensão localizadas ao longo de falhas de deslocamento lateral, não em junções tríplices de limites divergentes.
C - bacias romboédricas em limites convergentes: Em limites convergentes, onde as placas se movem uma em direção à outra, não se formam bacias romboédricas. Esses ambientes são caracterizados por compressão, formação de montanhas e subducção, e não estão relacionados com aulacógenos.
D - riftes associados a colapsos de orógeno: Riftes associados a colapsos de orógeno acontecem após a fase de compressão orogênica, quando a crosta se torna instável e começa a se estender. No entanto, isso não se relaciona diretamente com aulacógenos em junções tríplices de limites divergentes.
Compreender a formação e a localização dos aulacógenos é crucial para interpretar corretamente a questão. Eles são um exemplo fascinante de como a tectônica de placas pode influenciar a geologia de uma região.
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