De acordo com o CAB – nº. 34 (Caderno de Atenção Básica – S...
I. Crianças não são adultos em miniatura. São sujeitos ativos (têm subjetividades próprias), pessoas em desenvolvimento, o que implica no conhecimento de suas formas de ser, sua história, dinâmica familiar, as características de cada ciclo de vida, que serão de grande importância para a avaliação e a proposição de projetos de cuidados ou terapêuticos. II. Conhecer bem as famílias, suas dinâmicas e formas de relacionamento entre seus membros pode ajudar a detecção precoce dos problemas de saúde mental das crianças e adolescentes. Atenção particular deve ser dada às famílias expostas a situações de risco, como violência em qualquer de suas formas, e pais ou cuidadores com transtornos mentais. Propor ações para fortalecer fatores protetores e desenvolver a resiliência também deve fazer parte do cuidado com as famílias. III. A avaliação deve ser ampla e integral, compreendendo a criança ou adolescente, a família (a mãe e o pai, sempre que possível), a escola e a comunidade. Utilizar ferramentas como genograma e ecomapa pode contribuir para a melhoria da compreensão do contexto. Também faz parte dessa etapa identificar os vários recursos do território que possam integrar tanto a abordagem inicial como também a elaboração e execução do PTS (projeto terapêutico singular). IV. Crianças, em especial, e os adolescentes geralmente demandam por si próprios os cuidados em saúde mental. Eles procuram os pais ou adultos responsáveis, ou instituições dos diferentes setores: escolas, abrigos, conselho tutelar etc. O conhecimento, as crenças e as atitudes dos pais ou dos profissionais/setores demandantes podem ser considerados, contudo não são fundamentais no processo de identificação de problemas.
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A alternativa correta é a A - As alternativas I, II, e III estão corretas.
Vamos entender por quê?
O tema da questão é a identificação de problemas de saúde mental em crianças e adolescentes conforme descrito no CAB – nº. 34 (Caderno de Atenção Básica – Saúde Mental). Esses problemas são abordados com base em diretrizes gerais que orientam o profissional de saúde a realizar uma avaliação ampla, integral e contextualizada, considerando aspectos individuais, familiares e comunitários.
Alternativa I: Essa alternativa está correta. Ela destaca que crianças não são adultos em miniatura e têm subjetividades próprias. Entender as formas de ser, a história, a dinâmica familiar e as características de cada ciclo de vida é crucial para uma avaliação precisa e para a proposição de projetos de cuidados ou terapêuticos.
Alternativa II: Também correta, esta alternativa enfatiza a importância de conhecer bem as famílias e suas dinâmicas para a detecção precoce de problemas de saúde mental em crianças e adolescentes. Destaca-se a atenção especial às famílias em situações de risco e a importância de fortalecer fatores protetores e desenvolver a resiliência.
Alternativa III: Correta igualmente. A avaliação ampla e integral inclui a criança ou adolescente, a família, a escola e a comunidade. O uso de ferramentas como genograma e ecomapa contribui para uma melhor compreensão do contexto e identificação de recursos do território para integrar a abordagem inicial e a elaboração do Projeto Terapêutico Singular (PTS).
Alternativa IV: Incorreta. Diferentemente do que é afirmado, crianças e adolescentes não demandam autonomamente os cuidados de saúde mental. A identificação de problemas de saúde mental depende significativamente do conhecimento, crenças e atitudes dos pais, responsáveis ou profissionais de setores demandantes, sendo fundamentais no processo de identificação.
Portanto, as alternativas I, II e III estão corretas, enquanto a alternativa IV está incorreta, consolidando a alternativa A como a resposta correta.
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O erro da IV.
Crianças, em especial, e os adolescentes geralmente NÃO demandam por si próprios os cuidados em saúde mental. São trazidos pelos pais ou adultos responsáveis, ou por instituições dos diferentes setores: escolas, abrigos, conselho tutelar etc. O conhecimento, as crenças e as atitudes dos pais, ou dos profissionais/setores demandantes, são fundamentais no processo de identificação de problemas.
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