Um projeto de biblioteca digital, que durante sua implement...

A alternativa correta é a Alternativa C - Formativa.

Em projetos de bibliotecas digitais, a avaliação formativa é crucial, pois ela permite que o projeto seja monitorado continuamente durante sua implementação. Esse tipo de avaliação é realizado com o objetivo de buscar aprimoramentos e garantir que o desenvolvimento do projeto atenda às expectativas e objetivos propostos. Em outras palavras, a avaliação formativa serve como um mecanismo de feedback contínuo, possibilitando ajustes e melhorias enquanto o projeto ainda está em andamento.

Vamos agora justificar as alternativas incorretas:

A - De impacto. Este tipo de avaliação é focado em medir os efeitos e as consequências de um projeto após sua implementação. É usada para entender as mudanças que ocorreram devido à intervenção, não sendo apropriada para monitorar processos em andamento.

B - De resultados. A avaliação de resultados se concentra em verificar se os objetivos do projeto foram alcançados após sua conclusão. Assim como a de impacto, ela é realizada no término do projeto e não durante sua execução.

D - Somativa. A avaliação somativa é semelhante à de resultados, pois também ocorre ao final do projeto. Seu propósito é avaliar o sucesso do projeto como um todo, considerando resultados finais e eficácia, ao invés de monitorar e melhorar durante o desenvolvimento.

Entender a diferença entre esses tipos de avaliação é essencial para a gestão eficaz de bibliotecas e unidades de informação, pois cada tipo de avaliação atende a propósitos distintos em momentos diferentes do ciclo de vida de um projeto.

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Conforme Almeida (2011, p. 31):

Quanto ao momento da avaliação

A valiação denominada marco zero se realiza antes do início da ação, ou seja, antes de iniciar qualquer projeto.

A avaliação ex-ante analisa o diagnóstico e a proposta, antes de sua implementação.

A avaliação de processo ou formativa é normalmente conduzida pela equipe responsável durante a implantação do projeto, procurando informações úteis para o seu aprimoramento. Compreende o monitoramento contínuo das atividades e a reflexão sobre a dinâmica interna e externa da equipe responsável e sua interação com o público-alvo.

A avaliação de resultados ou somativa é geralmente efetuada ao término do projeto, para determinar seus méritos e fracassos, podendo, também ocorrer durante a implementação da ação ou do projeto, a fim de avaliar os resultados parciais obtidos. Requer indicadores definidos, isto é, critérios norteadores do sucesso do projeto.

A avaliação de impacto ocorre após o período de implementação das ações e tem por finalidade analisar o efeito do projeto no público-alvo.

Gab. C

ALMEIDA, Maria Christina Barbosa de. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. 2. ed. rev. e ampl. Brasília, DF : Briquet de Lemos / Livros, 2011.

Formativa = ao longo do processo

Somativa = no final