A respeito do pensamento de Alicia Fernández, leia o texto ...
Alicia Fernández (2001) entende que “A psicopedagogia vem para explicar também que na fabricação do problema de aprendizagem como sintoma intervém questões que dizem respeito à significação inconsciente do conhecer e do aprender e ao posicionamento diante do escondido.” Segundo ela, para que ocorra a aprendizagem, é preciso que quem aprende possa conectar-se mais com seu sujeito ___________, do que com seu sujeito __________, e quem ensina possa conectar-se mais com seu sujeito _________ do que com seu sujeito ____________.
Assinale a alternativa que preenche a sequência correta das lacunas:
Gabarito comentado
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A alternativa correta é: A - Ensinante, aprendente, aprendente, ensinante.
Vamos entender o pensamento de Alicia Fernández, que é uma referência importante na área da psicopedagogia. Ela propõe que a aprendizagem é um processo complexo, onde questões inconscientes e a forma como nos posicionamos diante do desconhecido desempenham papéis cruciais. Em suas obras, Fernández destaca a importância de conectar-se com o que ela chama de sujeito ensinante e sujeito aprendente.
Em seu modelo, para que a aprendizagem seja eficaz, quem está aprendendo deve se conectar mais com seu sujeito aprendente, que representa a capacidade de aprender e a abertura para o novo, em vez de se prender ao sujeito ensinante, que está associado à transmissão de conhecimento e à autoridade.
Da mesma forma, quem ensina deve se conectar mais com seu sujeito ensinante, promovendo um ambiente de ensino que valorize a interação e a facilitação do aprendizado, e menos com o sujeito aprendente, que estaria mais voltado a aprender do que a ensinar.
Agora, vamos analisar as alternativas:
A - Ensinante, aprendente, aprendente, ensinante: Esta alternativa está correta porque reflete a conexão que cada papel deve privilegiar, conforme descrito por Alicia Fernández.
B - aprendente, ensinante, aprendente, ensinante: Esta opção inverte a ordem correta para o aprendiz, que deve se conectar com o sujeito aprendente e não com o sujeito ensinante.
C - Ensinante, ensinante, aprendente, ensinante: Esta alternativa está incorreta porque sugere que tanto o aprendiz quanto o ensinador devem conectar-se com o sujeito ensinante, o que não está de acordo com o conceito de Alicia Fernández.
D - aprendente, aprendente, aprendente, ensinante: Nesta opção, há uma repetição incorreta do sujeito aprendente tanto para o aprendiz quanto para o ensinador, desconsiderando a posição de quem ensina.
E - Ensinante, aprendente, ensinante, aprendente: Esta alternativa inverte os sujeitos corretos nos papéis de quem ensina e quem aprende.
Entender esse conceito é fundamental para abordar questões ligadas à psicopedagogia e à forma como os processos de ensino e aprendizagem interagem com o inconsciente. Ao compreender essas conexões, é possível criar ambientes educacionais mais eficazes.
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