Para Bamford (apud Hernandez, 2007), a diferença entre a edu...

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Q491911 Educação Artística
Para Bamford (apud Hernandez, 2007), a diferença entre a educação das artes e a educação pelas artes é que
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Vamos analisar a questão sobre a diferença entre "educação das artes" e "educação pelas artes" segundo Bamford. Esse tema é crucial porque explora duas abordagens na educação artística que influenciam como o conteúdo é ensinado e os objetivos que se espera alcançar com os alunos.

Alternativa Correta: A

A alternativa A está correta ao afirmar que a educação das artes é centrada nas habilidades, maneiras de pensar e de apresentar cada uma das formas artísticas. Isso significa que essa abordagem foca no ensino das técnicas e teorias específicas de cada expressão artística, como música, dança, teatro e artes visuais. Já a educação pelas artes utiliza pedagogias criativas para ensinar todo o currículo, ou seja, emprega métodos artísticos para facilitar a aprendizagem em diversas disciplinas, promovendo assim uma experiência de aprendizagem mais integrada e significativa. Hernandez (2007) destaca que essa abordagem pode enriquecer o ensino por meio da criatividade e da interdisciplinaridade.

Análise das Alternativas Incorretas:

B - A alternativa B incorre no erro ao afirmar que a educação das artes é uma atividade interdisciplinar de apoio. Na verdade, ela é disciplinar, focada em cada forma artística. A parte sobre a educação pelas artes retrata erroneamente o seu uso para a autoexpressão, quando na verdade ela é mais ampla, sendo utilizada para ensinar todo o currículo.

C - A alternativa C inverte os conceitos ao dizer que a educação das artes utiliza pedagogias criativas para todo o currículo, enquanto é o contrário: a educação pelas artes é que desempenha esse papel integrador e criativo.

D - Na alternativa D, a descrição da educação pelas artes está incompleta e confusa, pois ela não se restringe a ensinar parte do currículo, mas sim visa integrar o ensino artístico ao currículo como um todo.

Uma estratégia útil para interpretar o enunciado e as alternativas é focar nos verbos e termos-chave que caracterizam cada abordagem, como "centrada", "utiliza", "habilidades" e "currículo", observando como eles se relacionam com os conceitos fundamentais.

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