Sage (1999), em seu capítulo de livro intitulado “Estratégia...

nem todos os alunos se beneficiam da participação em turmas e escolas inclusivas.

todos da escola estão concentrados na satisfação das necessidades de todos os alunos em um sistema de educação unificado.

todos os professores têm habilidades e conhecimentos que devem ser usados para dar apoio aos esforços dos demais professores.

todos na escola são responsáveis pela educação de cada aluno, desde a frequência à escola, independentemente das necessidades de aprendizagem.

a avaliação das necessidades dos alunos é uma parte regular do planejamento curricular e didático para todos os professores.