TEXTO: Falar ajuda no desenvolvimento do cérebro dos bebês ...

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Ano: 2013 Banca: SEPROD Órgão: Câmara de Estância - SE
Q1226940 Português
TEXTO: Falar ajuda no desenvolvimento do cérebro dos bebês    Falar diretamente com os bebês ajuda o desenvolvimento precoce do cérebro dos mesmos, segundo um estudo apresentado nesta semana na reunião anual da Associação Americana para o Avanço da Ciência em Chicago.   O estudo da psicóloga da Universidade de Stanford Anne Fernald mostra grandes diferenças entre os vocabulários das crianças e sua capacidade para processar o idioma em idades como um ano e meio.   Anne sustenta que falar diretamente com as crianças ajuda-as a identificar as regras e ritmos da linguagem e é o pilar para que comecem a entender como funciona o mundo.   Segundo a pesquisadora, a repetição ajuda as crianças a lembrar das palavras.   "É necessário começar a falar com eles desde o primeiro dia", afirmou Anne nesta semana, durante a apresentação do relatório em Chicago. "As crianças estão desenvolvendo uma mente que pode pensar sobre o passado e o futuro".   As pesquisas realizadas durante as últimas décadas demonstram que as crianças com pais de baixos recursos e menor educação costumam ter menos habilidades linguísticas do que os pequenos que vêm ao mundo em lares com mais recursos.   Em alguns casos, as crianças de cinco anos com menos recursos econômicos mostram dois anos de atraso frente aos outros pequenos quando entram no colégio.   Anne dirigiu estudos nos últimos anos que revelam que a brecha entre as crianças pobres e os ricos surge durante a infância.   Segundo os estudos da professora de Stanford, aos dois anos as crianças com menos recursos tinham um atraso de seis meses em sua capacidade para o processamento de habilidades críticas para o desenvolvimento linguístico.   O trabalho de Anne incluiu a gravação diária de crianças de famílias hispânicas de baixos recursos em seus ambientes familiares.   Foi assim que ela e sua equipe descobriram que as crianças que tinham pais que falavam diretamente com elas mais frequentemente desenvolveram uma maior capacidade para processar a linguagem e aprenderam palavras novas mais rapidamente.   Os resultados demonstram que a interação direta tem grandes vantagens.   Anne e sua equipe dirigem neste momento um estudo entre mães hispânicas de baixos recursos em San José (Califórnia), financiado pela Fundação W. K. Kellogg.   Este novo programa, que se chama Fala comigo! ensina às mães latinas a apoiar o desenvolvimento cerebral de seus bebês, ao ensinar como interagir com eles.   Os pesquisadores só têm dados, por enquanto, de 32 famílias, mas os resultados são promissores. As mães no programa Fala comigo! se comunicam mais e usam linguagem de mais qualidade com seus bebês que as mães em outro grupo de controle.   "O que é mais emocionante é que as crianças de 24 meses das mães que estão envolvidas estão desenvolvendo vocabulários mais ricos e processando a linguagem de forma mais eficiente", afirmou Anne, em comunicado divulgado pela Universidade de Stanford.   "Nosso objetivo é ajudar os progenitores a entender que podem ter um papel na hora de mudar a trajetória vital de seus filhos", acrescentou a psicóloga.   Disponível em: http://atarde.uol.com.br/cienciaevida/materias/1569284-falar-ajuda-no-desenvolvimento-do-cerebro-dos-bebes
Os pesquisadores pretendem:
Alternativas

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Vamos analisar a questão proposta, que envolve a interpretação de texto. O enunciado nos apresenta um estudo sobre o desenvolvimento cerebral dos bebês e o papel dos pais nesse processo.

A questão pede que identifiquemos a intenção dos pesquisadores, com base no texto apresentado.

Alternativa Correta: B - Conscientizar os pais da importância que possuem uma importante função na vida de seus filhos.

A alternativa B é a correta porque está em consonância com o que é mencionado no texto: "Nosso objetivo é ajudar os progenitores a entender que podem ter um papel na hora de mudar a trajetória vital de seus filhos", conforme afirmado pela psicóloga Anne. Isso deixa claro que o foco dos pesquisadores é conscientizar os pais sobre sua função crucial.

Vamos analisar as alternativas incorretas:

A - Mudar a forma como as crianças são educadas nos países mais pobres.

Esta opção está incorreta porque o texto não menciona uma intenção direta de mudar a forma de educação nos países mais pobres. O foco é mais sobre conscientização parental do que sobre reformas educacionais.

C - Mostrar como as pessoas mais pobres devem educar seus filhos.

Embora o estudo mencione diferenças entre crianças de diferentes contextos socioeconômicos, ele não tem a intenção de prescrever como as pessoas devem educar seus filhos, mas sim de mostrar a importância da interação verbal.

D - Denunciar o descaso com a educação das crianças no Brasil e no mundo.

O texto não fala sobre uma denúncia global de descaso com a educação. Ele discute as diferenças de desenvolvimento baseadas em recursos e a necessidade de conscientização dos pais.

E - Discutir melhores maneiras de ensinar crianças a falar.

A pesquisa não está focada em discutir métodos de ensino, mas sim em destacar a importância da interação direta entre pais e filhos para o desenvolvimento linguístico.

Para resolver questões de interpretação de texto como essa, é essencial identificar palavras-chave e declarações diretas no texto, que indiquem claramente a intenção ou conclusão principal dos autores.

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Comentários

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Questão mal elaborada. O próprio gabarito é enrolado.B

Quem já fez prova com a sabe que erra questões por conta da mal elaboração.

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