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Q1244248 Psicologia
Todo diagnóstico psicopedagógico é, em si, uma investigação, uma pesquisa do que não vai bem com o sujeito, em relação a uma conduta esperada. É, portanto, o esclarecimento de uma queixa do próprio sujeito, da família e, na maioria das vezes, da escola.
Acerca do diagnóstico psicopedagógico, é CORRETO o que se afirma em:
Alternativas

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A alternativa correta é a D. Vamos entender o porquê.

Diagnóstico psicopedagógico é um processo que busca investigar as dificuldades de aprendizagem de um indivíduo, levando em consideração queixas do próprio sujeito, da família e da escola. O objetivo é compreender as causas dessas dificuldades e propor intervenções adequadas.

Alternativa D: A afirmação desta alternativa está correta, pois destaca a importância do uso do lúdico durante o processo de diagnóstico psicopedagógico. O brincar do sujeito fornece pistas valiosas sobre seu comportamento e desenvolvimento. Essas observações podem ser extremamente úteis para educadores, auxiliando-os na observação e gerenciamento da sala de aula, especialmente quando se utiliza a caixa de trabalho como um recurso pedagógico.

Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A: A Hora do Jogo é uma prática utilizada em diversas abordagens terapêuticas e não é de uso exclusivo do psicopedagogo. O jogo é uma ferramenta versátil que pode ser utilizada por vários profissionais da área da saúde e educação para compreender melhor o comportamento e as emoções dos indivíduos.

Alternativa B: O contrato e o enquadramento no diagnóstico são estabelecidos entre o examinador e o examinando para garantir um ambiente seguro e confortável. Alterações nesses aspectos sempre devem ser discutidas e acordadas por ambas as partes, respeitando os limites e necessidades do sujeito.

Alternativa C: O E.O.C.A. (Estruturação Observacional do Comportamento em Ambiente) pode sim ser utilizado durante sessões lúdicas para avaliar a aprendizagem. Ferramentas como esta ajudam a sistematizar a observação e a coleta de dados sobre o comportamento do sujeito em situações lúdicas.

Alternativa E: A seleção do material lúdico deve ser cuidadosamente planejada, levando em conta o objetivo específico da sessão, o tempo disponível e a idade da criança. Esses fatores são cruciais para garantir que a atividade seja adequada e eficaz para o diagnóstico.

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