De acordo com Skliar (1998, p. 15) o que significa o te...

A alternativa correta é: B - Um conjunto de representações dos ouvintes, a partir do qual o surdo está obrigado a olhar-se e narra-se como se fosse ouvinte.

Vamos entender o conceito central desta questão. O ouvintismo é um termo apresentado por Skliar para criticar a perspectiva dominante da sociedade ouvinte sobre a surdez e os surdos. Na visão de ouvintismo, os ouvintes projetam suas próprias expectativas, valores e normas sobre os surdos, muitas vezes sem considerar a identidade cultural e a experiência única dos surdos.

A alternativa B é a correta porque descreve precisamente essa situação: os surdos são frequentemente obrigados a se conformar aos padrões e expectativas dos ouvintes, o que pode implicar em tentar viver como se fossem ouvintes, desvalorizando suas próprias experiências e identidades culturais.

Vamos analisar agora as alternativas incorretas:

Alternativa A: "Um conjunto de representações no qual o ouvinte reconhece o surdo como sujeito essencialmente visual."

Esta alternativa é incorreta porque não aborda o conceito central do ouvintismo, que é a imposição de uma perspectiva ouvinte sobre os surdos, mas foca apenas em uma característica dos surdos, que é a visualidade.

Alternativa C: "Um conjunto de representações dos ouvintes no qual impera uma visão sócio antropológica da surdez, que desconsidera o surdo como incapaz."

Embora esta alternativa mencione uma visão que pode desconsiderar a capacidade dos surdos, ela não captura a essência do ouvintismo conforme definido por Skliar, que é mais sobre a imposição de uma identidade ouvinte aos surdos.

Alternativa D: "Um conjunto de representações dos ouvintes que considera os surdos como pertencentes à Comunidade Surda, com cultura e língua próprias."

Esta alternativa está incorreta porque descreve uma visão positiva e respeitosa da cultura surda, o que é contrário ao conceito de ouvintismo. O ouvintismo, como mencionado, implica uma visão dominante dos ouvintes que não reconhece plenamente a autonomia cultural e linguística dos surdos.

Em resumo, a questão explora um conceito crítico na educação de surdos, que é o reconhecimento e a valorização da identidade surda, distinta das normas ouvintes predominantes. Compreender ouvintismo é crucial para profissionais que trabalham na educação de surdos e para a promoção de abordagens mais inclusivas e respeitosas.

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