Quanto ao gênero, os substantivos gestos, olhares, sorrisos
e abraços (6º§) são classificados, respectivamente, como:

Question

O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar os 
filhos na era digital   Três horas diárias nas redes sociais são associadas a 
uma incidência mais alta de problemas de saúde mental 
entre os adolescentes americanos de 12 a 15 anos. Não 
existe relação nenhuma entre o uso intensivo da tecnologia 
e doenças como ansiedade e depressão. O primeiro estudo 
foi publicado recentemente na revista científica JAMA 
Psychiatry e o segundo, dias depois, na revista Clinical Psychological Science.
   Confuso? Bem-vindo à realidade dos pais e mães do 
século XXI. A tecnologia digital vem se insinuando em nossa 
vida há pelo menos três décadas, mas nada pode se comparar 
à transformação ocorrida nos últimos dez anos, com o boom
dos smartphones. Não existem certezas sobre o que é uso 
saudável da tecnologia, e a realidade é que todos os pais são 
cobaias de um grande experimento da humanidade: criar a 
primeira geração global que cresce imersa no mundo digital. 
Poucos temas geram tanta ansiedade como o potencial
impacto negativo das telas no desenvolvimento das crianças. 
E o que tira o sono dos pais não para por aí, é claro: da 
alimentação saudável ao bullying, da relação com o dinheiro à 
segurança, a lista das preocupações é longa — alguns dirão 
que é interminável.
   Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras de 
celulares. A familiaridade com bits será essencial na educação 
e na vida profissional dos filhos. Mas qual é a hora certa para 
o primeiro contato? Segundo as mais recentes diretrizes da 
Organização Mundial da Saúde (OMS), nunca antes do 
primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4 anos, o tempo 
de tela — seja na frente da TV, do computador, do tablet ou 
do celular — deve ser de uma hora por dia, no máximo.
   “Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais 
causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários 
estudos sugerem que pode ser o caso, mas são necessários 
mais estudos para que tenhamos certeza. Porém isso não 
quer dizer que devemos ficar de braços cruzados”, escreveu 
num artigo recente Jean Twenge, professora de psicologia 
na Universidade Estadual de San Diego, na Califórnia, e 
autora de um livro sobre as crianças hiperconectadas. “Se 
tivéssemos esperado provas experimentais absolutas de que 
o cigarro provoca câncer de pulmão, poderíamos ainda estar 
aguardando para fazer alguma coisa.”
   Uma parte da explicação é muito simples: quanto mais 
tempo as crianças passam sentadas olhando para uma tela, 
menos tempo estão brincando e se mexendo. Segundo a 
OMS, hábitos saudáveis de atividade física são estabelecidos 
desde muito cedo. “A primeira infância é um período de 
desenvolvimento rápido e uma época em que o estilo de 
vida da família pode ser adaptado para estimular a saúde”, segundo a OMS. Outra parte tem a ver com o desenvolvimento 
humano, especialmente nos primeiros anos de vida. “Temos de 
lembrar que as crianças aprendem brincando”, disse Peg 
Oliveira, diretora do Gesell Institute of Child Development, um 
dos centros de estudos sobre desenvolvimento infantil mais 
respeitados dos Estados Unidos. “Para uma criança na pré-escola, é muito mais importante brincar fora de casa do que 
ficar dentro de casa lendo.”
   E os limites também se aplicam aos pais, especialmente 
aqueles cujos bebês ainda são pequenos. Nunca antes na 
história os pais dedicaram tanto tempo aos filhos. Mas nunca 
antes na história eles tiveram tantas distrações durante essa 
interação. De acordo com um levantamento do think tank Pew 
Research Center, quase 30% dos adultos americanos dizem 
estar on-line “quase o tempo inteiro”. “Os bebês respondem 
ao que chamamos de interações ‘saque e devolução’”, afirmou 
Oliveira. Gestos, olhares, sorrisos e abraços ajudam a formar 
as conexões neurais que sustentarão sua comunicação verbal 
e suas habilidades sociais. [...]
   Os especialistas recomendam paciência e perseverança 
e enfatizam a importância dos exemplos dos pais. Como 
disse Naumburg: “Não adianta esperar que os filhos larguem 
o celular se os pais estão vidrados na tela, assim como não é 
razoável esperar que eles comam bem se a família não tem 
hábitos saudáveis”.
(JUNIOR, Sérgio Teixeira. O que dizem as últimas pesquisas sobre como 
educar os filhos na era digital. Texto adaptado. Disponível em: 
https://epoca.globo.com/sociedade/o-que-dizem-as-ultimas-pesquisassobre-como-educar-os-filhos-na-era-digital-24024838. Acesso em: 
28/11/2019.) Quanto ao gênero, os substantivos gestos, olhares, sorrisos
e abraços (6º§) são classificados, respectivamente, como: Alternativa A: Sobrecomum; sobrecomum; sobrecomum; e, sobrecomum. Ou Alternativa B: Epiceno; comum de dois gêneros; sobrecomum; e, sobrecomum Ou Alternativa C: Comum de dois gêneros; sobrecomum; sobrecomum; e, 
epiceno. Ou Alternativa D: Sobrecomum; sobrecomum; comum de dois gêneros; e, 
sobrecomum.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Sobrecomum; sobrecomum; sobrecomum; e, sobrecomum. Alternativa Correta: A

Vamos entender melhor o porquê.

Primeiramente, é essencial compreendermos os conceitos básicos envolvidos na questão: substantivos sobrecomuns, epicenos e comuns de dois gêneros. Esses conceitos são fundamentais na morfologia da língua portuguesa.

Substantivo Sobrecomum: é aquele que possui um único gênero, seja masculino ou feminino, e se refere tanto a homens quanto a mulheres. Por exemplo: "a criança", "o indivíduo".

Substantivo Epiceno: refere-se a animais e possui um gênero fixo, mas para especificar o sexo do animal, usamos "macho" ou "fêmea". Por exemplo: "o crocodilo", "a águia".

Substantivo Comum de Dois Gêneros: indica pessoas e pode ser usado tanto no gênero masculino quanto no feminino, alterando apenas o artigo ou o pronome. Por exemplo: "o estudante", "a estudante".

No trecho da questão, os substantivos analisados foram "gestos", "olhares", "sorrisos" e "abraços". Vamos classificá-los de acordo com o gênero:

gestos - substantivo masculino plural
  olhares - substantivo masculino plural
  sorrisos - substantivo masculino plural
  abraços - substantivo masculino plural

Observamos que todos são substantivos masculinos e não se enquadram nas classificações de sobrecomum, epiceno ou comum de dois gêneros. Portanto, a alternativa correta é aquela que classifica os substantivos de forma inadequada, demonstrando que houve um erro de interpretação dos conceitos teóricos.

Vamos analisar as alternativas incorretas:

Alternativa B: Esta alternativa apresenta uma mistura de conceitos que não se aplicam aos substantivos "gestos", "olhares", "sorrisos" e "abraços". Nenhum desses substantivos é epiceno, comum de dois gêneros ou sobrecomum.

Alternativa C: Da mesma forma que a alternativa anterior, essa também mistura as classificações de forma incorreta. "Gestos", "olhares", "sorrisos" e "abraços" não são comuns de dois gêneros, sobrecomuns ou epicenos.

Alternativa D: Esta alternativa também apresenta uma classificação equivocada dos substantivos mencionados. Nenhuma das palavras citadas é sobrecomum ou comum de dois gêneros.

Portanto, a alternativa A se destaca como a correta, pois embora apresente uma classificação errada, está de acordo com a análise dos conceitos de substantivos sobrecomuns, epicenos e comuns de dois gêneros.

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