Analise as afirmativas a seguir: I. A avaliação diagnósti...

Gabarito: C - Apenas duas afirmativas estão corretas.

Vamos analisar cada afirmativa para entender por que a alternativa correta é a letra C.

I. A avaliação diagnóstica permite ao educador verificar os conhecimentos prévios dos alunos sobre o assunto da aula, bem como identificar possíveis dificuldades de aprendizagem.

Essa afirmativa está correta. A avaliação diagnóstica é utilizada no início do processo educativo para identificar o que os alunos já sabem e quais são suas dificuldades. Isso permite ao professor planejar melhor suas aulas, ajustando o conteúdo e as estratégias de ensino conforme as necessidades dos alunos.

II. A avaliação somativa permite verificar o nível de aprendizado que o aluno alcançou, por meio da atribuição de notas, o que favorece a comparação de resultados obtidos entre os alunos, permitindo fazer uma classificação dos alunos por notas.

Essa afirmativa está correta. A avaliação somativa é realizada ao final de um período de ensino (como um bimestre, semestre ou ano letivo) e tem como objetivo verificar o desempenho do aluno, geralmente através de notas ou conceitos. Ela permite comparar os resultados entre os alunos e fazer uma classificação com base nesses resultados.

III. A avaliação da aprendizagem deve ser um momento de reflexão e, por isso, não deve ser estática nem ter caráter classificatório. Ela é, fundamentalmente, o acompanhamento do desenvolvimento do aluno no processo de construção do conhecimento e, nesse sentido, o professor precisa desauxiliar o educando durante todo o caminho da aprendizagem.

Essa afirmativa está incorreta. Embora a avaliação deva, sim, ser um momento de reflexão e acompanhamento do desenvolvimento do aluno, a frase "o professor precisa desauxiliar o educando" é incorreta e confusa. O correto seria que o professor deve auxiliar o aluno durante todo o processo de aprendizagem, fornecendo suporte e orientações necessárias para seu desenvolvimento.

Portanto, as afirmativas I e II estão corretas, enquanto a afirmativa III está incorreta, justificando assim a alternativa C como correta.

somente a III está errada

III. A avaliação da aprendizagem deve ser um momento de reflexão e, por isso, não deve ser estática nem ter caráter classificatório. Ela é, fundamentalmente, o acompanhamento do desenvolvimento do aluno no processo de construção do conhecimento e, nesse sentido, o professor precisa desauxiliar o educando durante todo o caminho da aprendizagem.

I. A avaliação diagnóstica permite ao educador verificar os conhecimentos prévios dos alunos sobre o assunto da aula, bem como identificar possíveis dificuldades de aprendizagem.

II. A avaliação somativa permite verificar o nível de aprendizado que o aluno alcançou, por meio da atribuição de notas, o que favorece a comparação de resultados obtidos entre os alunos, permitindo fazer uma classificação dos alunos por notas. (errei pq pensei q essa fosse errada.)

III. A avaliação da aprendizagem deve ser um momento de reflexão e, por isso, não deve ser estática nem ter caráter classificatório. Ela é, fundamentalmente, o acompanhamento do desenvolvimento do aluno no processo de construção do conhecimento e, nesse sentido, o professor precisa desauxiliar o educando durante todo o caminho da aprendizagem.

I. A avaliação diagnóstica permite ao educador verificar os conhecimentos prévios dos alunos sobre o assunto da aula, bem como identificar possíveis dificuldades de aprendizagem. (CORRETA)

II. A avaliação somativa permite verificar o nível de aprendizado que o aluno alcançou, por meio da atribuição de notas, o que favorece a comparação de resultados obtidos entre os alunos, permitindo fazer uma classificação dos alunos por notas. (CORRETA)

III. A avaliação da aprendizagem deve ser um momento de reflexão e, por isso, não deve ser estática nem ter caráter classificatório. Ela é, fundamentalmente, o acompanhamento do desenvolvimento do aluno no processo de construção do conhecimento e, nesse sentido, o professor precisa desauxiliar o educando durante todo o caminho da aprendizagem. (ERRADA)

II. A avaliação somativa permite verificar o nível de aprendizado que o aluno alcançou, por meio da atribuição de notas, o que favorece a comparação de resultados obtidos entre os alunos, permitindo fazer uma classificação dos alunos por notas. (errei pq pensei q essa fosse errada.)

TAMBÉM ERREI, TINHA UMA CASCA DE BANANA NESTES DOIS VERBOS, ELES INDICAM POSSIBILIDADE E NÃO OBRIGATORIEDADE. SE A QUESTÃO AFIRMASSE QUE COMPARAR E CLASSIFICAR FOSSE O OBJETIVO DA AVALIAÇÃO SOMATIVA, A AFIRMATIVA SERIA INCORRETA.

Mais psicotécnica do que Educação Física.