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Q901389 Psicologia

Com relação a psicodiagnóstico e psicoterapia, julgue o item subsequente.


O surgimento de diferentes escolas psicoterápicas permitiu o desenvolvimento de técnicas orientadas à prática da psicoterapia e do psicodiagnóstico, abordando questões como personalidade, doença mental e modelos teóricos psicoterápicos.

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A questão tem embasamento no artigo de Ari Pedro Balieiro Junior, “Psicodiagnóstico e psicoterapia dimensões e paradoxos", que nos apresenta uma paralelo histórico sobre o desenvolvimento das psicoterapias e do psicodiagnóstico. Segundo ele durante o século XX, o prestígio do psicodiagnóstico e a prática concreta das estratégias de avaliação psicodiagnósticas refletiram o debate teórico existente no campo da saúde mental desde seus primórdios, entre as principais correntes de pensamento que salientaram, cada uma, a primazia do comportamento, do afeto e da cognição na organização e no funcionamento do psiquismo humano. De um lado, esse debate levou a comunidade científica à percepção de que era necessário algum tipo de padronização que criasse um campo comum às diferentes correntes de pensamento, estabelecendo bases para um debate frutífero. Veio daí, como consequência do desenvolvimento dos serviços de saúde pública e sua necessidade de estatísticas confiáveis, a ideia de um sistema de classificação diagnóstica unificada, como a Classificação Internacional de Doenças (CID) e o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM). A característica mais típica desse sistema é uma metodologia descritiva fortemente baseada em evidências empíricas que busca a neutralidade em relação às teorias etiológicas sobre as doenças, em boa parte herança da tradição médica, ou, mais especificamente, da fenomenologia psiquiátrica.

Na outra vertente, o debate provocou o surgimento de um grande número de escolas psicoterápicas que se alternaram em visibilidade e prestígio. O século XX assistiu a um acirrado debate entre as chamadas três forças: psicanálise, behaviorismo e humanismo.  Nas décadas de 60 e 70, tal debate promoveu um grande desenvolvimento da área, discutindo questões relativas à teoria psicológica e psicopatológica, especialmente no campo da teoria da personalidade e das teorias sobre o estatuto e a etiologia da doença mental, e questões relativas à teoria e prática da psicoterapia, especialmente quanto à eficácia, alcance e aplicabilidade dos vários modelos teóricos, e quanto à própria natureza da relação psicoterápica.

O artigo pode ser encontrado na íntegra em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932005000200005


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