Dans l’enseignement du Français Langue Étrangère (FLE), dif...

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Q2015920

Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Língua Francesa |

Q2015920 Francês

Dans l’enseignement du Français Langue Étrangère (FLE), différents genres de textes littéraires, comme contes, romans, poésies et chansons, apparaissent parfois dans la pratique pédagogique et dans les manuels d’enseignement en tant que documents didactiques. Dans ce contexte, le texte littéraire devient un document authentique en classe de langue étrangère.
Quelle est la définition de document authentique en classe de Français Langue Étrangère FLE ?

Le message élaboré par des enseignants pour des étudiants à des fins de communication en salle de classe, comme une consigne d’exercice ou dictée.

Le message élaboré par des enseignants pour des étudiants à des fins de communication en salle de classe, comme une chronique journalistique ou une bande dessinée.

Le message élaboré par des enseignants pour non francophones à des fins de communication réelle, comme une consigne d’exercice ou dictée.

Le message élaboré par des francophones pour des francophones à des fins de communication réelle, comme une chronique journalistique ou une bande dessinée.

Le message élaboré par des francophones pour des non francophones à des fins de communication en salle de classe, comme une consigne d’exercice ou dictée.

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