“O planejamento pedagógico em Educação
Física deve integrar variáveis socioculturais, físicas e
emocionais dos alunos, garantindo uma abordagem
inclusiva e significativa” (Darido & Rangel, 2017;
BRASIL, 2018). Considerando o contexto de uma
escola com ampla diversidade cultural, qual abordagem
inicial é mais adequada para assegurar a eficácia do
planejamento?

Question

“O planejamento pedagógico em Educação
Física deve integrar variáveis socioculturais, físicas e
emocionais dos alunos, garantindo uma abordagem
inclusiva e significativa” (Darido & Rangel, 2017;
BRASIL, 2018). Considerando o contexto de uma
escola com ampla diversidade cultural, qual abordagem
inicial é mais adequada para assegurar a eficácia do
planejamento? Alternativa A: Realizar um levantamento das habilidades
motoras gerais dos alunos, aplicando testes
padronizados de desempenho físico, como
proposto por Gallahue e Ozmun (2013), para
identificar padrões básicos de desenvolvimento
motor.  Ou Alternativa B: Basear o planejamento em atividades
recreativas simples, sem necessidade de
adaptação ou análise prévia das
especificidades culturais e físicas dos alunos. Ou Alternativa C: Focar exclusivamente na prática de esportes
convencionais, como futebol e vôlei, com base
no apelo social dessas modalidades, garantindo
maior integração, como sugerido por Betti e
Zuliani (2002). Ou Alternativa D: Adotar práticas corporais padronizadas
descritas na BNCC, priorizando atividades
motoras de fácil execução e replicação,
conforme as diretrizes nacionais (BRASIL,
2018). Ou Alternativa E: Elaborar um diagnóstico abrangente que inclua
aspectos socioculturais, níveis de habilidade
motora, preferências individuais e barreiras
estruturais, com base nos referenciais da
BNCC e na perspectiva de Educação Física
inclusiva (BRASIL, 2018).

FACET Concursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Elaborar um diagnóstico abrangente que inclua
aspectos socioculturais, níveis de habilidade
motora, preferências individuais e barreiras
estruturais, com base nos referenciais da
BNCC e na perspectiva de Educação Física
inclusiva (BRASIL, 2018).

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