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Q1706225
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Alumínio - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Alumínio - SP - Recepcionista |
Q1706225 Português
Os perigos de estar sempre conectado

    Quem acha que o comportamento dos jovens – e de muitos adultos – que não desgrudam os olhos e os dedos da tela de um celular quando estão em grupo é apenas sinal de falta de educação ou de respeito com quem está em volta pode começar a se preocupar com outras questões mais sérias.
    Um novo estudo da Universidade Estadual de Michigan, nos Estados Unidos, mostra que mesmo os alunos mais inteligentes podem piorar seu desempenho acadêmico quando o uso de celulares, tablets ou notebooks torna-se frequente em sala de aula. Foram avaliados 500 alunos de psicologia. Todos eles (mesmo aqueles com melhores habilidades intelectuais) tiveram uma queda de rendimento e notas, à medida que crescia o uso de internet durante as aulas – olhando notícias, respondendo a e-mails ou publicando nas redes sociais.
    Se o fenômeno ocorre com os mais jovens – em teoria, mais bem adaptados a administrar múltiplas tarefas ao mesmo tempo –, não é difícil imaginar que os mais velhos enfrentem o mesmo tipo de problema em seu trabalho, quando pulverizam sua atenção em estímulos vindos do celular e dos computadores. Os resultados desse trabalho da Universidade de Michigan sugerem que as atividades extremamente envolventes da internet podem tirar até os mais “brilhantes” do rumo.
    Outro estudo, em Atlanta, nos Estados Unidos, investigou o fenômeno das mensagens pelo celular. O resultado mostrou que 41% dos jovens que já dirigem admitiram ter mandado um texto ou um e-mail enquanto guiavam seu carro. Em alguns Estados, esse índice ultrapassou 60%. Trata-se, claramente, de um comportamento cada vez mais comum entre eles. A questão aqui é a habilidade em conduzir um veículo de maneira segura quando o foco de atenção do motorista, além dos olhos e das mãos, está longe do volante. Os jovens, que tendem a ter comportamentos mais impulsivos, correm maior risco de acidentes.
    Como não é possível imaginar um mundo e uma escola sem celulares e internet, o importante é saber qual o momento mais adequado e seguro para usar essas tecnologias. Que tal desligar o aparelho e prestar um pouco mais de atenção à aula e ao trânsito?

(Jairo Bouer. Época, 30 de junho de 2014. Adaptado)
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Alternativas

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Vamos analisar a questão e entender por que a alternativa A é a correta.

O tema principal da questão é a interpretação de texto, focando nos efeitos do uso excessivo de celulares em diferentes contextos.

Alternativa A:

A alternativa A afirma que, além de ser visto como falta de educação, o uso excessivo do celular pode trazer outros prejuízos. Essa alternativa é correta porque o texto menciona que o comportamento de estar sempre conectado pode ser prejudicial não apenas socialmente, mas também em termos de desempenho acadêmico e segurança no trânsito. O texto explica que até mesmo alunos inteligentes podem ter seu rendimento prejudicado pelo uso frequente de celulares em aula, e que motoristas jovens correm risco ao dirigir distraídos.

Alternativa B:

Essa alternativa está incorreta porque não é mencionado no texto que a Universidade de Michigan emitiu qualquer opinião sobre o uso de celulares em grupo e suas implicações sociais. O foco do estudo era o impacto no desempenho acadêmico, não em questões de etiqueta social.

Alternativa C:

Essa alternativa está errada porque o texto afirma que todos os alunos, inclusive os mais inteligentes, tiveram prejuízo no desempenho escolar devido ao uso frequente de celulares em sala de aula. Portanto, não são apenas os alunos menos inteligentes que são afetados.

Alternativa D:

Esta alternativa é incorreta porque o texto indica que o uso crescente do celular na sala de aula não melhora o desempenho dos alunos; pelo contrário, ele piora o rendimento deles. Portanto, a afirmativa de que eles "aperfeiçoam suas habilidades" está errada.

Alternativa E:

Essa alternativa está incorreta porque o texto argumenta que o problema de distração pelo uso de celulares também afeta adultos no trabalho, de forma semelhante aos jovens, contrariando a sugestão de que os adultos evitam o uso por causa da desconcentração.

Estratégia para resolução:

Para questões de interpretação de texto, é fundamental identificar as ideias principais e reconhecer as relações de causa e efeito apresentadas. Atenção às palavras-chave e aos conectores discursivos que indicam essas relações. No caso do texto, a relação entre o uso de celulares e os prejuízos causados é central para entender a resposta correta.

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Comentários

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GAB. A

além de significar, para alguns, falta de educação usar demasiadamente o celular quando se está com outras pessoas, ele pode representar também prejuízo de outra ordem.

De acordo com as informações do texto,

Quem acha que o comportamento dos jovens – e de muitos adultos – que não desgrudam os olhos e os dedos da tela de um celular quando estão em grupo é apenas sinal de falta de educação ou de respeito com quem está em volta pode começar a se preocupar com outras questões mais sérias.

(A) além de significar, para alguns, falta de educação usar demasiadamente o celular quando se está com outras pessoas, ele pode representar também prejuízo de outra ordem.

GAB. A

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