Deparar com suas potencialidades e limitações para buscar de...

A alternativa correta para a questão é a Alternativa A.

Vamos entender por que essa alternativa é a correta e analisar as demais opções.

A questão aborda a relação entre potencialidades e limitações dos alunos durante o processo de aprendizagem das práticas da cultura corporal. Esse tema é essencial na Educação Física Escolar, pois envolve tanto o desenvolvimento físico quanto emocional do aluno.

Alternativa A: "Acabam por gerar uma sensação de impotência que, num limite extremo, inviabiliza a aprendizagem."

Essa alternativa é correta porque destaca que experiências sucessivas de fracasso e frustração podem levar o aluno a desenvolver uma sensação de impotência. Esse sentimento, se não for adequadamente gerido, pode inviabilizar o processo de aprendizagem. É fundamental que os educadores estejam atentos a esses sinais e intervenham para promover um ambiente de aprendizado positivo e motivador.

Alternativa B: "Configuram um aluno real e não virtual, um indivíduo com características próprias, que pode ter mais facilidade para aprender."

Embora a afirmação seja verdadeira em parte, ela não responde diretamente à questão proposta. O foco da questão está nas consequências das experiências de fracasso e frustração, não na caracterização do aluno como um indivíduo com características próprias.

Alternativa C: "Constituem o ponto de partida para o processo de ensino e aprendizagem das práticas da cultura corporal."

Essa alternativa sugere que as experiências de fracasso e frustração são o ponto de partida para a aprendizagem, o que não é correto. O ponto de partida deve ser um ambiente que motive e encoraje os alunos a superarem seus desafios, não que os desmotive.

Alternativa D: "Permitem ao indivíduo experimentar e expressar um conjunto de características de sua personalidade, de seu estilo pessoal de jogar, lutar, dançar e brincar."

Embora seja importante que os alunos possam expressar suas características individuais, essa alternativa não aborda os efeitos das experiências de fracasso e frustração, que é o foco da questão.

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