A finalidade principal da instituição escolar é formar os e...

Alternativa correta: D

A questão busca avaliar o entendimento sobre os fundamentos didático-pedagógicos que contribuem para a formação de cidadãos críticos, protagonistas e autônomos nas aulas de Educação Física. O foco está em identificar o aspecto que não corresponde a esse objetivo.

Vamos analisar cada alternativa para entender melhor:

A - Esta alternativa destaca a importância de considerar as experiências anteriores dos estudantes com os conteúdos de ensino. Requisitar e considerar essas experiências nos processos de experimentação, reflexão e criação de novas possibilidades é essencial para um ensino significativo e contextualizado. Este princípio é fundamental para promover a cidadania, pois valoriza o conhecimento prévio e a participação ativa dos alunos.

B - Esta alternativa aborda a necessidade de considerar as dimensões conceitual, procedimental e atitudinal no ensino das práticas da cultura corporal de movimento. A integração dessas dimensões torna o ensino mais atrativo e significativo, contribuindo para a formação integral dos estudantes. Esse princípio está alinhado com o objetivo de promover a cidadania crítica e autônoma.

C - Esta alternativa fala sobre a progressão e aprofundamento dos conteúdos de ensino, mesmo que isso signifique abordar uma menor quantidade de conteúdos. A ideia é desenvolver os conteúdos de maneira gradual e de acordo com os ritmos e necessidades de aprendizagem da turma. Esse princípio é crucial para garantir um aprendizado efetivo e respeitar o processo individual de cada estudante, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes.

D - Esta alternativa, por outro lado, se concentra na performance e competição como elementos centrais na prática esportiva. Embora a articulação dos conteúdos técnicos e táticos do esporte seja importante, a ênfase excessiva na performance em detrimento da prática lúdica e recreativa não corresponde ao objetivo de formar cidadãos críticos e autônomos. A formação cidadã deve priorizar a apreciação do esporte como um patrimônio histórico-social, mas sem deixar que a competição seja a referência única e principal.

Portanto, a alternativa D é a que não corresponde ao objetivo de formar cidadãos críticos, protagonistas e autônomos.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

Gabarito D

A competição é exatamente o oposto da Ludicidade!!!!!

Na competição o objetivo é buscar-se um vencedor, afinal, cooperar é diferente de competir.

Ex: Interclasse : Vão-se eliminando as equipes até que se encontre "um time campeão".

A competição terá como objetivo a busca dos melhores "jogadores", ou seja, os melhores em termos de aptidão física.

Ex: No Futebol busca-se sempre à vitória, por isso, os clubes convocam sempre os melhores jogadores para as disputas.

D

Para o ensino das práticas esportivas na perspectiva da formação cidadã, compete ao professor articular os conteúdos técnicos e táticos do esporte, explorando possibilidades motoras, a performance em detrimento apenas da prática lúdica e recreativa, proporcionando aos estudantes conhecer e apreciar o esporte como patrimônio histórico-social, no qual a competição é a referência mundial.