No Plano da Política Educacional do Brasil, estamos vendo n...

Vamos discutir a questão e esclarecer todas as afirmações para que você entenda bem o assunto. A alternativa correta é a A, que indica que todas as afirmações (I, II, III e IV) estão corretas.

Vamos analisar cada afirmativa:

I. A primeira afirmativa é sobre as unidades temáticas da Educação Física na BNCC. A BNCC realmente propõe a divisão da Educação Física em seis unidades temáticas: jogos e brincadeiras; esportes; lutas; danças; ginásticas e práticas corporais de aventura. Essa organização facilita a sistematização dos objetos de conhecimento ao longo do Ensino Fundamental.

II. A segunda afirmativa trata das dimensões do conhecimento. A BNCC amplia as dimensões do conhecimento, ao contrário dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). De fato, a BNCC apresenta oito dimensões: experimentação; uso e apropriação; fruição; reflexão sobre a ação; construção de valores; análise; compreensão; protagonismo comunitário, enquanto os PCNs trabalhavam com três dimensões: conceitual; procedimental; atitudinal.

III. A terceira afirmativa aborda a estruturação da unidade temática esportes. Na BNCC, a unidade temática de esportes é organizada em sete categorias: marca; precisão; técnico-combinatório; rede/quadra dividida ou parede de rebote; campo e taco; invasão ou territorial; combate. Essa classificação é importante para a compreensão e organização do ensino dos diferentes tipos de esportes.

IV. A quarta afirmativa fala sobre a proposição do ensino da Educação Física na escola. São indicadas 11 competências a serem desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental, baseadas nas unidades temáticas, como direitos de aprendizagem dos alunos. A organização dessas unidades temáticas e habilidades está dividida em blocos para os anos iniciais (1º e 2º anos; 3º ao 5º ano) e anos finais (6º e 7º anos; 8º e 9º anos).

Assim, todas as afirmativas estão corretas, confirmando que a alternativa A é a resposta correta.

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Todas estão corretas.

Alternativa: A

De acordo com a BNCC de 2018, são 10 COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL:

1. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.

2. Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.

3. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.

4. Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.

5. Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.

6. Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes práticas corporais, bem como aos sujeitos que delas participam.

7. Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.

8. Usufruir das práticas corporais de forma autônoma para potencializar o envolvimento em contextos de lazer, ampliar as redes de sociabilidade e a promoção da saúde.

9. Reconhecer o acesso às práticas corporais como direito do cidadão, propondo e produzindo alternativas para sua realização no contexto comunitário.

10. Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo

São 10 competências e não 11.

São 10 competências..