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Gabarito: Errado

A questão aborda um tema crucial na Educação Física escolar, que é a perspectiva crítica de divisão de grupos por gênero nas aulas. Vamos discutir por que a alternativa está errada e quais conhecimentos são necessários para entendê-la.

Explicação:

A divisão de grupos por gênero nas aulas de Educação Física com o propósito de garantir a integridade física das alunas não está alinhada com uma perspectiva crítica da educação. Esse tipo de divisão pode reforçar estereótipos de gênero e valorizar a ideia de que meninos e meninas têm capacidades físicas distintas e que essas diferenças determinam como devem ser tratadas dentro de um contexto escolar.

A perspectiva crítica na Educação Física propõe uma educação inclusiva e igualitária, onde as práticas pedagógicas não reforcem preconceitos e discriminações. Ela sugere que a integridade física e o bem-estar dos alunos devem ser garantidos por meio de um planejamento que leve em consideração a diversidade e as necessidades individuais de cada estudante, e não por meio de divisões que perpetuem desigualdades.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa está errada porque, ao dividir os alunos por gênero, não estamos necessariamente garantindo a integridade física das alunas. Em vez disso, estamos limitando as interações e as possibilidades de aprendizado conjunto. A integração entre meninos e meninas durante as atividades pode promover um ambiente mais inclusivo e respeitoso, onde todos aprendem a cooperar e respeitar as diferenças.

Conhecimentos Necessários para Resolver a Questão:

• Entendimento do conceito de perspectiva crítica na Educação Física.
• Conhecimento sobre práticas pedagógicas inclusivas e igualitárias.
• Noções sobre como garantir a integridade física dos alunos sem recorrer a divisões de gênero.

Importância para o Concurso:

É fundamental que o candidato compreenda como aplicar uma perspectiva crítica nas aulas de Educação Física para promover um ambiente educacional que respeite e valorize a diversidade. Isso implica na capacidade de elaborar estratégias pedagógicas que sejam inclusivas e que considerem as necessidades de todos os alunos, independentemente de gênero.

Espero que essa explicação tenha sido clara e tenha ajudado você a compreender melhor o tema. Se tiver mais dúvidas ou precisar de mais detalhes, não hesite em perguntar!

Claro que é ERRADA

A divisão por genêro não tras beneficios nenhum no aspecto escolar