Acerca da cultura corporal e das práticas corporais, julgue ...

A alternativa correta é E - Errado.

Tema da Questão:

A questão aborda a cultura corporal e as práticas corporais dentro do contexto da Educação Física. Esse tema é central para a compreensão de como a Educação Física pode enriquecer a experiência dos alunos, não apenas do ponto de vista físico, mas também cultural, estético, emocional e social.

Análise da Alternativa Correta (Errado):

A alternativa é considerada Errada porque ela sugere que as experiências proporcionadas pela Educação Física se restringem à racionalidade típica dos saberes científicos das práticas pedagógicas na escola. Esse enunciado é incorreto por várias razões:

• Amplitude da Educação Física: A Educação Física não se restringe apenas à racionalidade científica. Ela inclui uma vasta gama de experiências, envolvendo estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que são fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos.

• Aspectos Culturais: A Educação Física permite o acesso a um universo cultural muito mais amplo do que apenas os saberes científicos. Isso inclui tradições, jogos populares, danças, e outras manifestações culturais que enriquecem a formação dos alunos.

• Desenvolvimento Integral: As práticas corporais promovidas pela Educação Física contribuem para o desenvolvimento físico, emocional, social e cultural dos alunos, indo além da simples racionalidade científica.

Análise das Alternativas Incorretas:

Como a questão apresenta apenas uma alternativa a ser julgada, é importante revisitar o enunciado para entender por que ele não está correto. A ideia de que a Educação Física se restringe à racionalidade científica perde de vista a riqueza e a diversidade das práticas corporais e culturais envolvidas.

Conclusão:

Portanto, a alternativa Errado está correta porque a Educação Física oferece muito mais do que apenas saberes científicos. Ela integra uma série de experiências que contribuem para o desenvolvimento integral dos alunos, incluindo aspectos culturais, estéticos, emotivos e lúdicos.

Espero ter esclarecido o tema para você. Se precisar de mais alguma ajuda, estou à disposição!

A educação física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência dos alunos, permitindo o acesso a um vasto universo cultural, que compreende saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se restringem à racionalidade típica dos saberes científicos das práticas pedagógicas na escola. 

a questão está errada quando que se restringem. na verdade não restringe a racionalidade típica dos saberes científicos e das práticas pedagógicas na escola.

se resringe nada!

gab: errado

A alternativa está **errada**.

A educação física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência dos alunos, permitindo o acesso a um vasto universo cultural, que compreende saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas. No entanto, esses saberes não se restringem à racionalidade típica dos saberes científicos das práticas pedagógicas na escola.

Os saberes corporais são saberes que se constroem a partir da experiência corporal. Eles são múltiplos e diversos, e não se limitam aos saberes científicos. As experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas também são saberes corporais que não se restringem à racionalidade.

Por exemplo, a dança é uma prática corporal que envolve saberes corporais, experiências estéticas, emotivas e lúdicas. A dança pode ser uma forma de expressão artística, de comunicação de emoções e de diversão. Ela também pode ser uma forma de competição, mas isso não significa que ela se restringe à racionalidade.

Portanto, a educação física deve oferecer aos alunos a oportunidade de experimentar e aprender sobre os saberes corporais em sua plenitude, incluindo os saberes que não se restringem à racionalidade.

A seguir, são apresentados alguns argumentos que apoiam a resposta:

* Os saberes corporais são múltiplos e diversos, e não se limitam aos saberes científicos.

* As experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas também são saberes corporais que não se restringem à racionalidade.

* A educação física deve oferecer aos alunos a oportunidade de experimentar e aprender sobre os saberes corporais em sua plenitude, incluindo os saberes que não se restringem à racionalidade.

Erro da questão está na palavra "se restringe ".