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Q1698229 Português

Leia o texto para responder à questão.


Igualdade X liberdade


        “Igualdade” se tornou a palavra de ordem deste início do século 21. Para os países pobres, a bandeira não é nova. Eles sempre tiveram no horizonte a meta de reduzir tanto a desigualdade interna (entre milionários e miseráveis) como a externa (entre nações).

      Não há dúvida de que sociedades menos desiguais funcionam melhor. Elas tendem a ser mais ricas, assim como mais educadas e menos violentas, e por aí vai. O que é causa e o que é efeito pode ser difícil de determinar, mas está claro que a redução das desigualdades é algo a perseguir.

    É preciso, porém, resistir à tentação das interpretações unidimensionais*. Uma das contradições básicas da política, que raramente é mencionada, é que liberdade e igualdade são incompatíveis. Se a sociedade é livre, as pessoas que se esforçarem mais acumularão mais bens e os transmitirão a quem desejarem, tipicamente os filhos. Mas, neste caso, a sociedade deixa de ser igualitária, pois não só alguns terão mais do que outros como também herdarão riquezas pelas quais não trabalharam.

      O paradoxo não tem solução. Cada sociedade precisa definir o “mix” de liberdade e igualdade que concederá a seus membros. Não podemos esquecer, porém, que a proporção escolhida tem implicações. Se a liberdade é total, cenários de concentração de renda tendendo ao infinito se tornam possíveis. Se a igualdade é plena, desaparecem os incentivos para produzir mais e, principalmente, para inovar.

     Considerando que foi o desenvolvimento científico que tirou a humanidade do estado de penúria material em que viveu na maior parte da história, penso que a liberdade deve ter prioridade. Não se mata a galinha dos ovos de ouro.


(Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo. 02.01.2016. Adaptado)


Vocabulário:

* unidimensional: que tem apenas uma dimensão ou que é considerado sob uma única dimensão

Segundo a opinião defendida pelo autor, no último parágrafo do texto, a liberdade
Alternativas
Q1698228 Português

Leia o texto para responder à questão.


Igualdade X liberdade


        “Igualdade” se tornou a palavra de ordem deste início do século 21. Para os países pobres, a bandeira não é nova. Eles sempre tiveram no horizonte a meta de reduzir tanto a desigualdade interna (entre milionários e miseráveis) como a externa (entre nações).

      Não há dúvida de que sociedades menos desiguais funcionam melhor. Elas tendem a ser mais ricas, assim como mais educadas e menos violentas, e por aí vai. O que é causa e o que é efeito pode ser difícil de determinar, mas está claro que a redução das desigualdades é algo a perseguir.

    É preciso, porém, resistir à tentação das interpretações unidimensionais*. Uma das contradições básicas da política, que raramente é mencionada, é que liberdade e igualdade são incompatíveis. Se a sociedade é livre, as pessoas que se esforçarem mais acumularão mais bens e os transmitirão a quem desejarem, tipicamente os filhos. Mas, neste caso, a sociedade deixa de ser igualitária, pois não só alguns terão mais do que outros como também herdarão riquezas pelas quais não trabalharam.

      O paradoxo não tem solução. Cada sociedade precisa definir o “mix” de liberdade e igualdade que concederá a seus membros. Não podemos esquecer, porém, que a proporção escolhida tem implicações. Se a liberdade é total, cenários de concentração de renda tendendo ao infinito se tornam possíveis. Se a igualdade é plena, desaparecem os incentivos para produzir mais e, principalmente, para inovar.

     Considerando que foi o desenvolvimento científico que tirou a humanidade do estado de penúria material em que viveu na maior parte da história, penso que a liberdade deve ter prioridade. Não se mata a galinha dos ovos de ouro.


(Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo. 02.01.2016. Adaptado)


Vocabulário:

* unidimensional: que tem apenas uma dimensão ou que é considerado sob uma única dimensão

Conforme o autor, a incompatibilidade entre liberdade e igualdade constitui
Alternativas
Q1698227 Português

Leia o texto para responder à questão.


Igualdade X liberdade


        “Igualdade” se tornou a palavra de ordem deste início do século 21. Para os países pobres, a bandeira não é nova. Eles sempre tiveram no horizonte a meta de reduzir tanto a desigualdade interna (entre milionários e miseráveis) como a externa (entre nações).

      Não há dúvida de que sociedades menos desiguais funcionam melhor. Elas tendem a ser mais ricas, assim como mais educadas e menos violentas, e por aí vai. O que é causa e o que é efeito pode ser difícil de determinar, mas está claro que a redução das desigualdades é algo a perseguir.

    É preciso, porém, resistir à tentação das interpretações unidimensionais*. Uma das contradições básicas da política, que raramente é mencionada, é que liberdade e igualdade são incompatíveis. Se a sociedade é livre, as pessoas que se esforçarem mais acumularão mais bens e os transmitirão a quem desejarem, tipicamente os filhos. Mas, neste caso, a sociedade deixa de ser igualitária, pois não só alguns terão mais do que outros como também herdarão riquezas pelas quais não trabalharam.

      O paradoxo não tem solução. Cada sociedade precisa definir o “mix” de liberdade e igualdade que concederá a seus membros. Não podemos esquecer, porém, que a proporção escolhida tem implicações. Se a liberdade é total, cenários de concentração de renda tendendo ao infinito se tornam possíveis. Se a igualdade é plena, desaparecem os incentivos para produzir mais e, principalmente, para inovar.

     Considerando que foi o desenvolvimento científico que tirou a humanidade do estado de penúria material em que viveu na maior parte da história, penso que a liberdade deve ter prioridade. Não se mata a galinha dos ovos de ouro.


(Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo. 02.01.2016. Adaptado)


Vocabulário:

* unidimensional: que tem apenas uma dimensão ou que é considerado sob uma única dimensão

De acordo com o terceiro parágrafo do texto, liberdade e igualdade são incompatíveis porque, numa sociedade livre, aqueles que se esforçarem mais
Alternativas
Q1698226 Português

Leia o texto para responder à questão.


Igualdade X liberdade


        “Igualdade” se tornou a palavra de ordem deste início do século 21. Para os países pobres, a bandeira não é nova. Eles sempre tiveram no horizonte a meta de reduzir tanto a desigualdade interna (entre milionários e miseráveis) como a externa (entre nações).

      Não há dúvida de que sociedades menos desiguais funcionam melhor. Elas tendem a ser mais ricas, assim como mais educadas e menos violentas, e por aí vai. O que é causa e o que é efeito pode ser difícil de determinar, mas está claro que a redução das desigualdades é algo a perseguir.

    É preciso, porém, resistir à tentação das interpretações unidimensionais*. Uma das contradições básicas da política, que raramente é mencionada, é que liberdade e igualdade são incompatíveis. Se a sociedade é livre, as pessoas que se esforçarem mais acumularão mais bens e os transmitirão a quem desejarem, tipicamente os filhos. Mas, neste caso, a sociedade deixa de ser igualitária, pois não só alguns terão mais do que outros como também herdarão riquezas pelas quais não trabalharam.

      O paradoxo não tem solução. Cada sociedade precisa definir o “mix” de liberdade e igualdade que concederá a seus membros. Não podemos esquecer, porém, que a proporção escolhida tem implicações. Se a liberdade é total, cenários de concentração de renda tendendo ao infinito se tornam possíveis. Se a igualdade é plena, desaparecem os incentivos para produzir mais e, principalmente, para inovar.

     Considerando que foi o desenvolvimento científico que tirou a humanidade do estado de penúria material em que viveu na maior parte da história, penso que a liberdade deve ter prioridade. Não se mata a galinha dos ovos de ouro.


(Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo. 02.01.2016. Adaptado)


Vocabulário:

* unidimensional: que tem apenas uma dimensão ou que é considerado sob uma única dimensão

De acordo com o segundo parágrafo do texto, pode ser difícil determinar se
Alternativas
Q1698225 Português

Leia a tira para responder à questão.


(Quino, Toda Mafalda. São Pulo: Martins Fontes, 2010)

Considerando o seu uso no contexto da fala do penúltimo quadrinho, “Todo mundo devia ser como você!”, a forma verbal em destaque pode ser corretamente substituída por:
Alternativas
Q1698224 Português

Leia a tira para responder à questão.


(Quino, Toda Mafalda. São Pulo: Martins Fontes, 2010)

Na fala do segundo quadrinho “Como alguém pode ficar impassível diante disso?”, o termo “como”, em destaque, expressa o mesmo sentido com que foi empregado em:
Alternativas
Q1698223 Português

Leia a tira para responder à questão.


(Quino, Toda Mafalda. São Pulo: Martins Fontes, 2010)

A partir da leitura da tira, é correto concluir que
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IDECAN Órgão: CRF-SP Prova: IDECAN - 2018 - CRF-SP - Desenvolvedor Web |
Q1386795 Design Gráfico

Acerca de alguns atalhos de controle do Adobe® Photoshop® CC, relacione adequadamente as colunas a seguir.


1. – W:

2. – T:

3. – S:

4. – R:

5. – A:


( ) Como Foto.

( ) Exibir restrição.

( ) Fator de corte.

( ) Correção.

( ) Escala.


A sequência está correta em

Alternativas
Ano: 2018 Banca: IDECAN Órgão: CRF-SP Prova: IDECAN - 2018 - CRF-SP - Desenvolvedor Web |
Q1386794 Design Gráfico

Sobre o Adobe® Photoshop® CC, analise as afirmativas a seguir.


I. São imagens bitmap que dependem da resolução e são editadas com as ferramentas de pintura ou de seleção.

II. São independentes de resolução e criadas com uma ferramenta de forma ou caneta.


As afirmativas tratam, respectivamente, de:

Alternativas
Ano: 2018 Banca: IDECAN Órgão: CRF-SP Prova: IDECAN - 2018 - CRF-SP - Desenvolvedor Web |
Q1386793 Design Gráfico
No Corel Draw X8, códigos de formatação, como travessão e espaços não separáveis podem ser inseridos. Esses códigos de formatação também são conhecidos como “símbolos” em determinados programas. Acerca dos atalhos de teclado para os códigos de formatação, analise o seguinte: <CTRL> + <SHIFT> + <M>. Assinale a alternativa que indica corretamente o que esse atalho de teclado representa.
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IDECAN Órgão: CRF-SP Prova: IDECAN - 2018 - CRF-SP - Desenvolvedor Web |
Q1386792 Design Gráfico
“No Adobe® Photoshop® CC, ‘os comandos Rotação de Imagem permitem girar ou virar toda uma imagem. Esses comandos não funcionam em camadas individuais ou partes de camadas, demarcadores ou bordas de seleção’. Assim, para girar uma seleção ou camada, deve-se utilizar o comando _____________ ou ____________________.” Assinale a alternativa que apresenta correta e sequencialmente os comandos para girar uma seleção ou camada.
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IDECAN Órgão: CRF-SP Prova: IDECAN - 2018 - CRF-SP - Desenvolvedor Web |
Q1386791 Design Gráfico
No CorelDraw X8, a barra de status exibe informações sobre os objetos selecionados, como, por exemplo, tipo de preenchimento, cor, comandos relevantes etc., e também exibe o modo de cores do documento, assim como o perfil de cores do documento e o status da prova de cor. A barra de status pode ser redimensionada pelo usuário. Assinale a alternativa que apresenta o caminho correto para redimensionar a barra de status.
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IDECAN Órgão: CRF-SP Prova: IDECAN - 2018 - CRF-SP - Desenvolvedor Web |
Q1386790 Design Gráfico
No CorelDraw X7 é permitido o ajuste das cores e tons dos bitmaps. Como exemplo, luminosidade, cores e intensidade de cores podem ser ajustadas, como também substituir cores. As cores e os tons de bitmaps podem ser ajustados automaticamente, fazendo uso do comando Ajuste, ou com a utilização de filtros. Um desses filtros permite adicionar ciano ou vermelho, magenta ou verde e amarelo ou azul aos tons selecionados de um bitmap. Assinale a alternativa que apresenta esse tipo de filtro.
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IDECAN Órgão: CRF-SP Prova: IDECAN - 2018 - CRF-SP - Desenvolvedor Web |
Q1386789 Design Gráfico
A Internet evoluiu muito e os serviços oferecidos através da Web também sofreram mudanças significativas, ficando mais dinâmicos e atrativos. Uma característica muito interessante é a manipulação de objetos através das transformações. Estas dão a habilidade de manipulações básicas em elementos no espaço. CSS 2D Transforms Module Level 3 e CSS 3D Transforms Module Level 3 são duas especificações distintas para transformações que, combinadas com transições e animações, fornecem ferramentas poderosas para muitas ações. Uma dessas unidades/elementos “inclina o elemento ao longo do eixo X (e, se dois números forem especificados, Y)”. Assinale a alternativa que apresenta essa unidade/elemento.
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IDECAN Órgão: CRF-SP Prova: IDECAN - 2018 - CRF-SP - Desenvolvedor Web |
Q1386788 Design Gráfico
O CSS3 fornece alguns seletores adicionais de substring usando sinais como identificadores. Um dos sinais utilizados é o asterisco “*”. Assinale a alternativa que apresenta o seletor que esse sinal representa.
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IDECAN Órgão: CRF-SP Prova: IDECAN - 2018 - CRF-SP - Desenvolvedor Web |
Q1386787 Design Gráfico

Acerca do CSS3, essa nova pseudoclasse que foi introduzida nessa versão, “é desenhada para funcionar quando o elemento selecionado se torna o destino ativo de um link (um identificador de fragmento na URL que aponta para ele)”.

Assinale a alternativa que apresenta essa pseudoclasse.

Alternativas
Ano: 2018 Banca: IDECAN Órgão: CRF-SP Prova: IDECAN - 2018 - CRF-SP - Desenvolvedor Web |
Q1386786 Design Gráfico
O HTML5 introduziu diversos novos tipos de entradas para formulários, e eles têm benefícios duplos: utilizá-los significa um menor tempo no desenvolvimento e uma experiência melhorada de usuário. Esses novos tipos de entrada são, EXCETO:
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IDECAN Órgão: CRF-SP Prova: IDECAN - 2018 - CRF-SP - Desenvolvedor Web |
Q1386785 Design Gráfico

Acerca da linguagem de programação Java, analise as afirmativas a seguir.


I. Uma List é uma Collection ordenada e não contém elementos duplicados.

II. O método toArray retorna o conteúdo de uma coleção como um array.

III. A interface Comparator fornece um meio de classificar elementos de uma Collection na sua ordem natural.

IV. Uma coleção é um objeto que pode armazenar referências a outros objetos.

V. As classes e interfaces da estrutura de coleções estão no pacote java.util.


Estão corretas apenas as afirmativas

Alternativas
Ano: 2018 Banca: IDECAN Órgão: CRF-SP Prova: IDECAN - 2018 - CRF-SP - Desenvolvedor Web |
Q1386784 Design Gráfico
Uma animação feita por computador pode ser produzida por diversos métodos, sendo que uma das maiores dificuldades do animador é, de fato, escolher qual método utilizará. Sua experiência e facilidade de lidar com determinada ferramenta, certamente, será decisiva para sua escolha. Isso depende muito de cada profissional, e pode ser útil para uns, e para outros nem tanto. A animação pode ser classificada variando de acordo com aspectos considerados. Uma das formas de animação tem a seguinte definição: “uma forma de animação convencional, na qual o animador literalmente desenha quadro a quadro na forma sequencial, partindo de um quadro inicial. Esse tipo de animação permite que novas ideias sejam aplicadas conforme a sequência se desenvolve”. Assinale a alternativa que apresenta essa forma de animação.
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IDECAN Órgão: CRF-SP Prova: IDECAN - 2018 - CRF-SP - Desenvolvedor Web |
Q1386783 Design Gráfico
As superfícies têm um papel muito importante na computação gráfica e, de uma maneira geral, são uma generalização das curvas. Uma superfície (como uma curva) pode ser gerada por famílias de conjuntos de pontos; paramétrica ou não paramétrica; ter representação analítica; explícita ou implícita. Uma das superfícies tem a seguinte descrição: “são curvas quadrilaterais com representação similar às superfícies poliedrais com a diferença de serem formadas por superfícies originárias de duas curvas cúbicas”. Assinale a alternativa que apresenta esse tipo de superfície.
Alternativas
Respostas
101: C
102: C
103: B
104: E
105: D
106: A
107: D
108: C
109: B
110: A
111: D
112: D
113: D
114: B
115: A
116: A
117: D
118: D
119: C
120: D