Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 72

Q3103318

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História e Geografia |

Q3103318 Geografia

Desde o fatídico dia 7 de outubro de 2023, quando ocorreram os trágicos atentados terroristas promovidos pelo Hamas em território israelense, resultando na morte de 1.200 pessoas e no seqüestro de, aproximadamente, 250 pessoas, que a Questão Palestina voltou às manchetes dos jornais e de todas as mídias sociais no mundo. Passado mais de um ano do ocorrido, as forças armadas israelenses tem promovido um verdadeiro genocídio sobre a população palestina residente na Faixa de Gaza e na Cisjordânia, condenado por todos os organismos mundiais, que já resultou na morte de dezenas de milhares de civis, na sua maioria constituída por mulheres e crianças.

Deve-se considerar e apreender para uma melhor interpretação sobre os acontecimentos históricos que culminaram nesses conflitos mais recente na Palestina e Cisjordânia o fato de:

A

os judeus, defensores do Movimento Sionista criado em fins do século XIX, passarem a defender a imigração de judeus espalhados pelo mundo para a Palestina, visando criar um Estado Nacional Judeu, momento em que vinham surgindo colônias agrícolas comunitárias, na qual a propriedade devia ser coletiva, os Kibutzs

B

com a criação da Agência Judaica Sionista na Suíça, em fins do século XIX, visando arrecadar recursos para a imigração judaica, o Sionismo ganhou força, mas declinou com a ascensão do Nacional-Socialismo na Alemanha, pois o regime nazista impediu a fuga dos judeus espalhados por toda a Europa

C

os conflitos envolvendo árabes e israelenses terem se intensificado com o fim da Primeira Guerra Mundial, momento em que a França, após a derrota turca, passou a controlar a Palestina e comprometeu-se a criar o lar nacional para os judeus através da Declaração Balfour, em 1917

D

com a criação de Israel, em 14 de maio de 1948, após o término do controle inglês sobre a Palestina, iniciou a Primeira Guerra entre árabes e israelenses (1948/49) que, apesar da vitória da Liga Árabe, Israel passou a dominar 75% de todo o território palestino, intensificando a Diáspora Palestina

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Q3103306

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |

Q3103306 Pedagogia

Leia o fragmento: “O incentivo à cultura, em todos os seus matizes e definições, é um caminho importante que deve estar paralelo à promoção da cidadania em qualquer projeto educacional”.

PINSKY, Carla Bassanezi. Novos temas nas aulas de história. São Paulo, 2010. p.74.

A contemplação de questões culturais no ensino de História contribui para a(o):

A

redução dos repertórios culturais

B

exaltação de hegemonias étnicas

C

fortalecimento das identidades sociais

D

amortecimento da autoestima dos alunos

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Q3103299

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |

Q3103299 Pedagogia

Observe as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) abaixo:

I. Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia.
II. Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.

As habilidades acima elencadas correspondem, respectivamente, ao:

A

6º e 7º ano de escolaridade

B

7º e 9º ano de escolaridade

C

6º e 8º ano de escolaridade

D

8º e 9º ano de escolaridade

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Q3103296

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Ensino Religioso |

Q3103296 Geografia

O território (...) é fundamentalmente um espaço definido e delimitado por e a partir de relações de poder.

SOUZA, Marcelo Lopes. O território: sobre espaço, poder, autonomia e desenvolvimento. In: CASTRO Et al. (orgs.) Geografia: Conceitos e Temas. 10ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007, p. 78.

A definição acima, amplamente reconhecida pela comunidade geográfica, explicita:

A

as múltiplas possibilidades e práticas de poder sobre o uso do território em enclaves urbanos de exclusão

B

como o poder se circunscreve unicamente ao governo e às formas de dominação e violência

C

a exclusividade do Estado-nação como a única forma de poder territorial no espaço nacional

D

o caráter militar do conceito através do monopólio da força pelo aparelho estatal.

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Q3103294

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Ensino Religioso |

Q3103294 Biologia

Embora possuam diferenças conceituais em sua definição e espacialização, a variedade de biomas e domínios presentes no território brasileiro coloca o país como um dos territórios globais de megabiodiversidade.

Alguns dos biomas e domínios morfoclimáticos presentes no Brasil são:

A

Bioma das Pradarias, Bioma do Cerrado, Domínio do Pantanal e Domínio dos Mares de Morros

B

Bioma do Cerrado, Bioma dos Mares de Morros, Domínio da Amazônia e Domínio da Caatinga

C

Bioma da Amazônia, Bioma das Araucárias, Domínio da Caatinga e Domínio da Mata Atlântica

D

Bioma do Pantanal, Bioma da Mata Atlântica, Domínio das Araucárias e Domínio dos Mares de Morros

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Q3103293

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Ensino Religioso |

Q3103293 Biologia

O termo "hotspot" refere-se a áreas que possuem alta biodiversidade, mas que enfrentam riscos de extinção ou degradação devido a ações humanas. Essa terminologia foi criada pelo ecólogo britânico Norman Myers em 1988. O Brasil abriga dois hotspots. Os dois hotspots e as principais ações antrópicas relacionadas a eles são:

A

Hotspot da Amazônia e Hotspot do Cerrado; queimadas, exploração de recursos naturais e agricultura extensiva

B

Hotspot da Mata Atlântica e Hotspot do Cerrado; desmatamento, expansão agrícola e urbanização

C

Hotspot das Pradarias e Hotspot da Mata Atlântica; poluição da água, pecuária intensiva e turismo descontrolado

D

Hotspot da Amazônia e Hotspot da Caatinga; extração de madeira, mineração e atividades agropecuárias

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Q3103291

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Ensino Religioso |

Q3103291 Geografia

A erosão dos solos tem causas relacionadas à própria natureza, como a quantidade e distribuição das chuvas, a declividade, o comprimento e forma das encostas, e também à ação do homem, como o uso e manejo da terra que, na maioria das vezes, tende a acelerar os processos erosivos.

GUERRA, Antonio; MENDONÇA, Jane. Erosão dos solos e a questão ambiental. IN: VITTE, Antonio Carlos & GUERRA, Antonio José Teixeira (Orgs.). Reflexões sobre a Geografia Física no Brasil. 6ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012, p. 193.

A erosão dos solos é um dos principais impactos ambientais no Brasil tanto em ambiente rural como em ambiente urbano. Sobre o tema, podemos considerar que:

A

os efeitos erosivos, embora severos e, muitas vezes, irreversíveis, são sentidos apenas em escala local

B

a erosão dificulta o escoamento da água em canais, contribuindo para a formação de voçorocas ao longo do tempo

C

os drásticos impactos da erosão dos solos no assoreamento de corpos líquidos diminuem a quantidade e qualidade de água disponíveis

D

o início de todos os tipos de erosão se dá com o efeito splash ou salpicamento, formando crostas na superfície que dificultam a infiltração de raízes e água

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Q3103290

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Ensino Religioso |

Q3103290 Geografia

Milton Santos, um dos maiores geógrafos do mundo, problematizou o processo de globalização. Para ele, o mundo contemporâneo passava por um processo de globalização perversa. Nesse prisma analítico, a globalização pode ser vista como um processo:

A

cuja força dos Estados é redimensionada em prol da vida coletiva, ressaltando os alicerces do neoliberalismo para o desenvolvimento de mecanismos distributivos voltados à construção de um Estado de bem-estar social

B

no qual a tirania da informação e a do dinheiro são apresentadas como os pilares de uma situação em que o progresso técnico é aproveitado por um pequeno número de atores globais em seu benefício exclusivo

C

protagonizado pela agenda socioambiental de movimentos populares e pelas camadas mais pobres da população da periferia do Sistema Internacional, o que impõe ao mundo uma globalização de possibilidades

D

comandado pela democratização do dinheiro e da informação, pela redistribuição do capital e equilíbrio de poder sem precedentes na história interestatal do capitalismo

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Q3103289

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Ensino Religioso |

Q3103289 Pedagogia

De um ponto de vista geográfico, é fundamental entender a lógica das grandes redes terroristas não apenas como uma lógica “reticular” ou de redes, mas também como uma lógica de um novo tipo de território – um território-rede – e, ao mesmo tempo, a utilização de uma enorme gama de diferentes tipos de territorialidade.

HAESBAERT, Rogério e PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. A nova des-ordem mundial. São Paulo: Editora Unesp, 2006, p. 66.

Sobre a temática extraída do excerto acima, podemos considerar o:

A

terrorismo de Estado como um produto universal presente no interior de todos os Estados do Sistema Internacional

B

terrorismo islâmico como um dos elementos que amenizam os aglomerados de exclusão da periferia mundial

C

terrorismo financeiro como uma prática militar pertencente às ações dissuasivas das Grandes Potências

D

terrorismo religioso como um dos âmbitos fundamentais mais perversos da globalização neoliberal

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Q3103268

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Arte |

Q3103268 Pedagogia

Para a Base Nacional Comum Curricular, trata-se de uma dimensão do conhecimento própria à experiência artística:

A

crítica

B

consumo

C

reprodução

D

aculturação

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Q3103267

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Arte |

Q3103267 Pedagogia

Entre os muitos argumentos que justificam a importância do ensino das artes, está o fato de a arte:

A

permitir consolidar a exclusividade de um repertório estético ao mesmo tempo mais refinado e útil

B

elevar a cultura dos estudantes por meio da neutralização das influências das mídias e demais produtos da indústria cultural

C

preparar para o enfrentamento da cultura visual e para o desfrute dos aspectos positivos das artes nas dimensões conceituais e estéticas, culturais e históricas

D

recuperar a memória das grandes civilizações e suas realizações artísticas e literárias, ampliando assim o interesse pela cultura em suas múltiplas fontes nacionais e internacionais

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Q3103266

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Arte |

Q3103266 Pedagogia

O ensino das artes nos anos iniciais da educação básica tenta superar o universalismo de alguns códigos dominantes, como a leitura por meio do letramento e investe na:

A

sensibilidade estética dos estudantes e professores

B

noção de proporção entre os distintos campos de saber erudito e popular

C

coletivização de saberes teórico e práticos norteados pelo senso estético postulado nos currículos da educação básica

D

pluralidade como princípio articulador do conhecimento, o que implica na importância de um trabalho educativo com a diversidade

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Q3103265

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Arte |

Q3103265 Pedagogia

Na pré-adolescência o uso da narrativa ainda é muito comum, sobretudo quando a estética está no contexto da discussão de alguma imagem artística. Nesses casos, a narrativa considera mais os aspectos:

A

da moda e do consumo ligados aos saberes artísticos

B

subjetivos do que os objetivos

C

da beleza do que a clareza

D

de beleza e de realismo

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Q3103264

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Arte |

Q3103264 Pedagogia

Uma das possibilidades de aplicação da interdisciplinaridade nas artes no ensino fundamental é propor:

A

projetos cujos temas envolvam exclusivamente as linguagens artísticas, teatro, música, dança, folclore e arte popular

B

projetos multitemáticos que abranjam sempre as múltiplas linguagens das artes clássicas às artes urbanas e das artes populares como o grafitti e o Funk às artes cênicas e cinematográficas

C

projetos temáticos que integrem diferentes disciplinas em torno de um tema central, como a história da arte brasileira, a cultura indígena ou as questões ambientais de modo a propiciar o conhecimento das relações entre diferentes disciplinas e a assimilação de saberes articulados em diferentes campos

D

projetos monotemáticos que integrem diferentes disciplinas em torno de um tema exclusivo de uma das áreas envolvidas de modo a permitir o conhecimento da arte e de suas história e filosofia em sua especificidade frente a hierarquia dos saberes e o conhecimento das disciplinas científicas em seus contextos isolados

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Q3103263

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Arte |

Q3103263 Pedagogia

As artes na escola oferecem seguramente oportunidades de produzir e apreender conhecimentos quando os procedimentos de apreciação de obras de arte, da sua contextualização e da criação plástica / poética acontecem de forma articulada. Nesse processo a contextualização da obra de arte começa com:

A

sua localização no tempo e no espaço

B

o escrutínio de sua iconologia e iconografia

C

a tentativa de reproduzi-la com os recursos disponíveis

D

a atenta apreciação e observância das qualidades visuais

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Q3103261

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Arte |

Q3103261 Pedagogia

A abordagem do ensino fundamentada na leitura, na contextualização e no fazer artístico é conhecida como:

A

Ensino triangular

B

Educação Artística

C

Educação da Cultura Visual

D

Proposta Triangular

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Q3103260

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Arte |

Q3103260 Pedagogia

Para os Parâmetros Curriculares Nacionais, o Teatro pode ser compreendido como:

A

produção coletiva e expressão

B

produção coletiva e mercadoria

C

produção individual e ritualidade

D

produção individual e apreciação estética

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Q3103247

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Técnico de Informática Educacional |

Q3103247 Algoritmos e Estrutura de Dados

Um programador de sistemas computacionais está utilizando um algoritmo de ordenação que trabalha percorrendo um conjunto de elementos diversas vezes, e, a cada passagem, aloca para o topo o maior elemento da sequência, segundo uma lógica segura e pré-estabelecida. Esse algoritmo é o:

A

Bresenham

B

Bubble Sort

C

Cocktail Sort

D

Twist

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Q3103246

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Técnico de Informática Educacional |

Q3103246 Redes de Computadores

Um desenvolvedor de sistemas de rede pretende criar um programa que utilize um protocolo da camada de aplicação do TCP/IP. Um protocolo dessa camada é o :

A

IP

B

ETHERNET

C

UDP

D

TELNET

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Q3103244

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Técnico de Informática Educacional |

Q3103244 Redes de Computadores

Caso uma escola deseje instalar uma rede de computadores totalmente cabeada, que vai interligar seus computadores dentro de um mesmo espaço físico, sem que eles estejam muito distantes um dos outros, ela vai instalar uma rede do tipo:

A

LAN

B

MAN

C

WAN

D

WLAN

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