Questões de Concurso Para outras

Para que o direito à acessibilidade seja cumprido e, dessa forma, todos os estudantes consigam usar com autonomia e segurança os espaços escolares, há a necessidade de eliminar as barreiras arquitetônicas. A respeito do tema, analise as assertivas abaixo:

I. Para as escolas que possuem diversos andares e não há a possibilidade de implantar um elevador ou de colocar rampas com corrimão, a alternativa é colocar todas as salas que os estudantes irão utilizar no piso térreo.
II. As rampas e os elevadores também podem ser obstáculos se não forem construídos adequadamente. As rampas podem ficar muito inclinadas, e os elevadores sem a largura necessária para estudantes cadeirantes.
III. Merecem igual atenção as barreiras para estudantes cegos ou com baixa visão, tais como colunas, degraus, bebedouros, saliências no chão, além de objetos como mochilas e lixeiras.

Quais estão corretas?

Sobre os aspectos históricos na educação de pessoas cegas ou com deficiência visual, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

I. No século XVIII, em Paris, Valentin Haüy fundou o Instituto Nacional dos Jovens Cegos, utilizando letras em relevo no processo de aprendizagem dos jovens internos.
II. Em 1829, o soldado Louis Braille adaptou o código militar de comunicação noturna criado por Charles Michel de L’Epée, recebendo inicialmente o nome de sonografia e, posteriormente, Braille.
III. O sistema de Braille é composto por pontos em relevo que, conforme organizados, representa as letras do alfabeto, as vogais, os numerais, símbolos matemáticos e as notas musicais, porém não é possível utilizar os sinais de pontuação, assim como a acentuação gráfica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Silva (2012), “Contribuiu para a evolução da Educação Especial ao desenvolver um programa de treinamento para crianças com deficiência mental nos internatos de Roma. Em seu programa de treinamento, havia ênfase para a autoaprendizagem por meio do uso de materiais didáticos que incluíam, entre outros, blocos, encaixes, recortes, objetos coloridos e letras em relevo [...]. Desenvolveu seu trabalho inicialmente com crianças com deficiência cognitiva e mostrou que elas poderiam aprender por meio de experiências concretas, quando expostas a ambientes ricos em materiais passíveis de manipulação”. O trecho refere-se ao(à):

Sobre a determinação da renda e suas implicações nos agregados macroeconômicos, analise as afirmações abaixo:

1. A Oferta Agregada (OA), ou seja, a produção da economia, responde aos acréscimos de demanda única e exclusivamente aumentando a produção física, sem elevar os preços.
2. O nível de equilíbrio da renda nacional é aquele em que o nível da OA supera a Demanda Agregada (DA) da economia, proporcionando diferentes níveis de escolha na concorrência perfeita, gerando um efeito de equilíbrio nos preços ofertados.
3. A DA da economia é composta pela demanda de bens de consumo pelas famílias (C), pela demanda de investimentos por parte das empresas (I), pela demanda do governo por bens e serviços (G) e pela demanda líquida do setor externo, ou seja, as exportações menos as importações (X – M).
4. Quando nos referimos à função consumo da economia, podemos afirmar corretamente que a renda é o fator que, tomado isoladamente, não influencia a determinação do consumo, uma vez que os níveis de desemprego irão determinar as expectativas no consumo futuro.
5. A teoria da determinação da renda e do emprego demonstra que o nível de DA pode ser maior, igual ou menor que o nível de OA. A situação pela qual o montante da DA (C + I + G) excede a OA no nível de pleno emprego é chamada de “hiato inflacionário”, e o montante pelo qual a DA fica abaixo da OA no pleno emprego chama-se “hiato deflacionário”.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é: 

Considerando as questões macroeconômicas, tais como as contas nacionais e os elementos do balanço de pagamentos nacional, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O PIB refere-se ao valor agregado de todos os bens e serviços finais produzidos dentro do país, mais o saldo da balança comercial, incluindo também as transações intermediárias.
II. O Produto Nacional Bruto (PNB) nominal mede o valor da produção em qualquer período aos preços ano-base. Ele apresenta uma estimativa da variação real ou física na produção entre anos específicos escolhidos para análise. O PNB real mede o valor da produção aos preços prevalecentes no período durante o qual o bem é produzido.
III. As contas nacionais brasileiras compreendem as informações sobre geração, distribuição e uso da renda no país, acumulação de ativos não financeiros e relações entre a economia nacional e o resto do mundo, abrangendo indicadores como PIB, PIB per capita e Renda Nacional Bruta, entre outros. Têm como referência metodológica as recomendações internacionais sobre a compilação de dados econômicos expressas no manual System of National Accounts (SNA) e compreendem também contas regionais e PIB dos municípios.