Questões de Concurso sobre Português para Pedagogo

Q558718

Ano: 2010 Banca: IF-RJ Órgão: IF-RJ Provas: IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Administrador - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Agrônomo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Ambiental | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro de Segurança do Trabalho | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Florestal | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Jornalista | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Médico | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Pedagogo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Assistente Social - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Contador - Pinheiral |

Q558718 Português

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Assinale a alternativa em que o sentido expresso pela oração foi INCORRETAMENTE especificado.

A

Mas a maioria de nós não é poeta [...]. (Texto III, l. 13) – Oposição, Contraste

B

Por isso escrevo [...]. (Texto II, v. 11) – Explicação

C

Porque as coisas precisam ser ditas [...] de forma nova e impactante. (Texto I, l. 3) – Causa

D

Se diante de um poema seu uma pessoa elogiar a sua pessoa [...]. (Texto I, l. 10) – Condição

E

[...] como diz o poeta [...]. (Texto I,l. 20) – Conformidade

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Q558717

Ano: 2010 Banca: IF-RJ Órgão: IF-RJ Provas: IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Administrador - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Agrônomo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Ambiental | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro de Segurança do Trabalho | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Florestal | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Jornalista | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Médico | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Pedagogo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Assistente Social - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Contador - Pinheiral |

Q558717 Português

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Assinale a opção CORRETA em relação aos textos.

A

O autor do texto III defende que apenas o poeta tem desenvolvida a competência linguística.

B

Para o autor do texto III, o músico, o artista visual e o poeta têm habilidades remotas para a maioria dos seres humanos.

C

Para o autor do texto I, o poeta tem que ser original na forma de escrever e na escolha do tema.

D

No texto II, o poeta confessa que não busca inspiração nos seus sentimentos para fazer poesia.

E

De acordo com os textos I e II, a poesia deve ser fruto da realidade vivida.

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Q558716

Ano: 2010 Banca: IF-RJ Órgão: IF-RJ Provas: IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Administrador - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Agrônomo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Ambiental | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro de Segurança do Trabalho | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Florestal | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Jornalista | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Médico | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Pedagogo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Assistente Social - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Contador - Pinheiral |

Q558716 Português

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Vocabulário: tácito – Silencioso; que não se exprime por palavras.

O Texto III apresenta várias ocorrências de travessão (–). Aquela que separa apenas uma paráfrase do conteúdo imediatamente anterior ao referido ponto é

A

Esse conhecimento da história da linguagem prepara – ou libera – o poeta [...]. (l. 2-3)

B

Mas a maioria de nós não é poeta – nem mesmo amador – e ainda assim [...]. (l. 13)

C

A competência linguística é, de fato, a inteligência – a competência intelectual – que parece mais ampla [...]. (l. 16-17)

D

Enquanto o músico ou o artista visual – para não mencionar o matemático ou o ginasta – apresentam habilidades[...]. (l. 18-19)

E

[...] o poeta parece simplesmente ter desenvolvido um grau superlativamente aguçado de capacidade que todos os indivíduos normais – e talvez até mesmo muitos subnormais – possuem. (l. 19-21)

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Q558715

Ano: 2010 Banca: IF-RJ Órgão: IF-RJ Provas: IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Administrador - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Agrônomo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Ambiental | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro de Segurança do Trabalho | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Florestal | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Jornalista | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Médico | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Pedagogo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Assistente Social - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Contador - Pinheiral |

Q558715 Português

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Vocabulário: tácito – Silencioso; que não se exprime por palavras.

De acordo com a visão expressa pelo autor, no Texto III, a transgressão de regras gramaticais é

A

um recurso de que o poeta pode lançar mão em situações especiais.

B

uma operação central da linguagem, que depende fundamentalmente da sensibilidade.

C

fruto de uma seleção cuidadosa de sons, ritmos, inflexões e metros das palavras.

D

frequente e bem-vinda na poesia, visto que combina com seu caráter revolucionário.

E

algo distante do ofício do poeta, já que este prima por obedecer à norma gramatical.

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Q558714

Ano: 2010 Banca: IF-RJ Órgão: IF-RJ Provas: IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Administrador - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Agrônomo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Ambiental | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro de Segurança do Trabalho | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Florestal | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Jornalista | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Médico | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Pedagogo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Assistente Social - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Contador - Pinheiral |

Q558714 Português

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Assinale a opção em que ocorre uma metáfora.

A

As palavras e as expressões são como facas [...]. (Texto I, l. 3-4)

B

Existe um veneno para qualquer poema [...]. (Texto I, l. 6-7)

C

Não diga que sua amada é linda e você não poderia viver sem ela. (Texto I, l. 7-8)

D

Dizem que finjo ou minto (Texto II, v.1)

E

É como que um terraço (Texto II, v.8)

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Q558713

Ano: 2010 Banca: IF-RJ Órgão: IF-RJ Provas: IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Administrador - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Agrônomo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Ambiental | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro de Segurança do Trabalho | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Florestal | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Jornalista | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Médico | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Pedagogo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Assistente Social - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Contador - Pinheiral |

Q558713 Português

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Vocabulário: enleio - Dúvida, confusão, embaraço; perplexidade; (fig.) encanto, atrativo.

No verso Essa coisa é que é linda (Texto II, v. 10), a palavra sublinhada tem valor expressivo semelhante ao que ocorre em

A

Dizem que eu finjo ou minto (v.1)

B

Tudo que escrevo (v.2)

C

Tudo o que sonho ou passo (v. 6)

D

O que me falha ou finda (v.7)

E

É como que um terraço (v. 8)

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Q558712

Ano: 2010 Banca: IF-RJ Órgão: IF-RJ Provas: IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Administrador - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Agrônomo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Ambiental | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro de Segurança do Trabalho | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Florestal | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Jornalista | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Médico | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Pedagogo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Assistente Social - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Contador - Pinheiral |

Q558712 Português

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Na frase Assim, se alguém lhe diz que você é uma pessoa linda, ou uma bela alma, pense assim: a pessoa que eu fingi ser é linda, não necessariamente eu. (Texto I, l. 19-20 ), as ocorrências de "assim", revelam, pela ordem, os seguintes valores semânticos:

A

finalidade e condição.

B

finalidade e causa.

C

condição e modo.

D

conclusão e causa.

E

conclusão e modo.

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Q558711

Ano: 2010 Banca: IF-RJ Órgão: IF-RJ Provas: IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Administrador - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Agrônomo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Ambiental | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro de Segurança do Trabalho | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Florestal | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Jornalista | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Médico | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Pedagogo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Assistente Social - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Contador - Pinheiral |

Q558711 Português

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Sobre a instância criadora conhecida como “eu lírico", o autor do Texto I defende que deve

A

manter certa coerência com o pensamento do poeta, evitando contradições descabidas.

B

sempre estar em perfeita sintonia com o poeta, desnudando-lhe os sentimentos.

C

escrever coisas importantes sobre o fazer poético.

D

ser um “eu" com percepções próprias, afastado do poeta, mas por ele fingido.

E

anular a imaginação, visto que a poesia precisa ser encarada como um trabalho.

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Q558710

Ano: 2010 Banca: IF-RJ Órgão: IF-RJ Provas: IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Administrador - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Agrônomo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Ambiental | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro de Segurança do Trabalho | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Florestal | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Jornalista | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Médico | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Pedagogo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Assistente Social - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Contador - Pinheiral |

Q558710 Português

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No Texto I, a vírgula poderia ser substituída por dois pontos (:) sem prejuízo de sentido em

A

Esse é o sentido de você escrever, é o sentido de qualquer um escrever. (l. 4-5)

B

[...] é o autor do poema, que não se confunde com você pessoa física. (l. 12)

C

[...] esse poeta tinha um diferencial em relação a outros grandes poetas, ele escreveu coisas importantes sobre o fazer poético. (l. 14-15)

D

Quem tem de ficar com/movido com o seu poema é o seu leitor, não você! (l. 18-19)

E

[...] a pessoa que eu fingi ser é linda, não necessariamente eu. (l. 20)

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Q558709

Ano: 2010 Banca: IF-RJ Órgão: IF-RJ Provas: IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Administrador - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Agrônomo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Ambiental | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro de Segurança do Trabalho | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Engenheiro Florestal | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Jornalista | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Médico | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Pedagogo | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Assistente Social - Arraial | IF-RJ - 2010 - IF-RJ - Contador - Pinheiral |

Q558709 Português

Texto associado

Que conectivo pode relacionar as orações do período As palavras e as expressões são como facas; elas se desgastam. (Texto I, l. 3-4) sem alterar o seu sentido?

A

Pois

B

Entretanto

C

Porém

D

Se

E

Quando

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Q555958

Q555958 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

As vozes presentes no texto 1 só NÃO incluem a voz:

A

do autor do texto;

B

do criador do Facebook;

C

de pessoas não nominalizadas;

D

do brasileiro Eduardo Savarin;

E

do Banco Goldman Sachs.

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Q555957

Q555957 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

A estruturação do texto 1 pode ser definida como:

A

didática, pois se dedica à organização de conhecimentos;

B

informativa, pois reúne fatos atuais;

C

publicitária, pois faz propaganda clara de um produto;

D

argumentativa, pois apresenta uma tese e argumentos;

E

narrativa, pois mostra uma sequência cronológica de ações.

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Q555956

Q555956 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

A expressão “intrigas à parte", presente no último parágrafo do texto 1, informa que:

A

o Facebook despertou inveja nos concorrentes;

B

alguns fatos não foram citados no texto;

C

o autor do texto demonstra desconhecimento do tema;

D

o texto despreza temas pouco elegantes;

E

alguns técnicos não apóiam o Facebook.

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Q555955

Q555955 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

A frase abaixo que apresenta uma relação de sentido com o termo “tecnopolo":

A

A revolução tecnocientífica que marcou o século XX, em especial a segunda metade, trouxe consequências também na organização espacial das cidades.

B

A concentração da produção bélica em locais afastados obedeceria a preocupações com a segurança.

C

Nas últimas décadas tem ocorrido um fenômeno importante: algumas universidades investiram tempo e dinheiro no aprimoramento técnico de seus alunos.

D

A pesquisa e os institutos de tecnologia passaram a ser centros de interesse para a dinâmica capitalista em busca de produção mais barata.

E

Algumas novas cidades se desenvolvem com base numa solidariedade social até então desconhecida.

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Q555954

Q555954 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

O segmento do texto 1 que NÃO expressa qualquer variação de grau de um adjetivo é:

A

“transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa";

B

“Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita";

C

“Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou...";

D

“a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira";

E

“uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia".

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Q555953

Q555953 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

“Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia".
O emprego das vírgulas, nesse caso, se repete, pela mesma razão, em:

A

“Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta,...";

B

“Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade...";

C

“... ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas...";

D

“Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita";

E

“faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner".

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Q555952

Q555952 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

Observe o seguinte segmento do texto 1: “Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social". Sobre as duas formas do demonstrativo esse/essa/esses/essas/isso empregadas, é correto afirmar que:

A

referem-se a termos anteriores, com certo distanciamento de tempo;

B

prendem-se a elementos mais próximos dentro do contexto;

C

ligam-se a fatos que ainda vão ser esclarecidos na progressão textual;

D

substituem termos anteriores, construindo coesão entre segmentos;

E

indicam proximidade dos elementos referidos em relação ao leitor.

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Q555951

Q555951 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

“De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira".
A expressão “De qualquer forma" indica:

A

resumo de elementos anteriores;

B

retificação de erros cometidos;

C

modificação de informações prestadas;

D

tentativa de simplificação;

E

desprezo de argumentos contrários.

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Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

“... a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social".
A forma verbal “tornaria" foi empregada com o seguinte valor:

A

marcar um fato futuro, mas próximo;

B

transportarmo-nos a uma época passada e descrevermos o que seria ação futura;

C

designar fatos passados concebidos como contínuos ou permanentes;

D

indicar ações posteriores à época em que se fala;

E

exprimir a incerteza sobre fatos passados.

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Q555949 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

“Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004) ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social".
O termo sublinhado que NÃO apresenta antecedente no texto é:

A

seu;

B

ele;

C

o;

D

que;

E

essa.

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