Questões de Concurso Sobre vocativo e termos acessórios da oração: adjunto adnominal, diferença entre adjunto adnominal e complemento nominal, adjunto adverbial e aposto em português
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Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Prova:
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua Portuguesa |
Q552235
Português
A partir do texto acima e considerando seus aspectos gramaticais, julgue o item subsequente.
O trecho “nome tradicional de lojas mais sofisticadas” ( l .8-9)
funciona como aposto do vocábulo “butiques”.
Q547398
Português
Texto associado
(BLOCH, Arnaldo. Jornal O GLOBO, Segundo Caderno, 14.12.2013)
“Assim, formam-se experts em articulações do joelho esquerdo que não sabem quem foi Hipócrates.”
A palavra sublinhada assume, respectivamente, classe gramatical e função sintática de:
Ano: 2014
Banca:
FUNCEFET
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
FUNCEFET - 2014 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Especialista em Controladoria Pública |
Q545021
Português
“A publicação de jornais e revistas on-line abriu um importante canal de comunicação com os
leitores. Assim que leem um artigo ou reportagem, eles podem enviar seu comentário sobre o
texto ou o assunto de que este trata. Publicado ao pé da matéria, o dito comentário desperta a
opinião de outros leitores e, em poucos minutos, está criado um fórum de discussão entre pessoas
que nunca se viram, nunca se verão e podem estar a milhares de quilômetros umas das outras."
(www.observatoriodaimprensa.com.br/news/.../ ed782 redes antissociais)
Assinale o item incorreto quanto à função sintática atribuída ao termo destacado.
Assinale o item incorreto quanto à função sintática atribuída ao termo destacado.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDU-ES
Provas:
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor P — Pedagogo
|
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Arte |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Biologia |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Inglês |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Educação Física |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Física |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Filosofia |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — História |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Matemática |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Sociologia |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Química |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Espanhol |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Geografia |
CESPE - 2010 - SEDU-ES - Professor B — Ensino Fundamental e Médio — Língua Portuguesa |
Q544751
Português
Julgue o item seguinte, relativo às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima.
O emprego de vírgula após “apresentações" (l.18) justifica-se por isolar adjunto adverbial de lugar.
O emprego de vírgula após “apresentações" (l.18) justifica-se por isolar adjunto adverbial de lugar.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos Todos os cargos - Nível Intermediário
|
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Arquivo |
CESPE - 2015 - FUB - Operador de Câmera de Cinema e TV |
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Artes Gráficas |
CESPE - 2015 - FUB - Taxidermista |
CESPE - 2015 - FUB - Tradutor e Interprete de Linguagem de Sinais |
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Eletroeletrônica |
CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Herbário |
Q544372
Português
A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto II, julgue o item subsecutivo.
No segundo parágrafo, o trecho isolado por
travessões (l. 12 a 15) tem valor sintático equivalente ao da
expressão “Os demais” (l.12).
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