Questões de Concurso Comentadas por alunos sobre processos técnicos em biblioteconomia

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Q3061985 Biblioteconomia

O Código de Catalogação Anglo-Americano (CCAA) recomenda três níveis de descrição especificando os elementos mínimos que devem ser registrados pela biblioteca. Tendo em vista que a catalogação de materiais infanto-juvenis em uma biblioteca escolar pode valer-se do primeiro nível de descrição, assinale a alternativa que apresenta corretamente os elementos desse nível na descrição da obra “O pequeno príncipe”, de Antoine de Saint-Exupéry. 

Alternativas
Q3044965 Biblioteconomia
Em relação à NBR-12676 (ABNT,1992), é incorreto afirmar que
Alternativas
Q3034839 Biblioteconomia
Com base em Vergueiro (2010), preencha corretamente as lacunas do texto a seguir.

A forma de abordar o processo de ______________ será diretamente influenciada pela tipologia da biblioteca. Em bibliotecas ______________, a primeira questão a ser respondida estará ligada à definição temática do acervo, enquanto que em bibliotecas ______________ ela se ligará à definição da comunidade, caracterizando-se os usuários reais e os potenciais, ou, indo mais além, os usuários preferenciais.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é: 
Alternativas
Q3034835 Biblioteconomia
Com base em Mey (2009), preencha corretamente as lacunas do texto a seguir.
A _________________ deve seguir a norma internacionalmente acordada, ou seja, a _________________, como indicado na _________________.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:
Alternativas
Q3034769 Biblioteconomia
Segundo Andrade e Vergueiro (1996), “A objetividade é o elemento principal para que se obtenha um produto útil para as necessidades da biblioteca. Neste sentido, pode-se dizer que o manual de aquisição poderá atender a essa finalidade”. Para isso, torna-se imprescindível constar na estrutura do manual de aquisição, pontos que tornarão claro o processo de aquisição.
Considerando a afirmação citada, assinale a opção incorreta.
Alternativas
Respostas
1: A
2: C
3: C
4: B
5: C