O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - DSM-5 aponta como critério diagnóstico do transtorno por uso de álcool um padrão problemático de uso de álcool, levando a comprometimento ou sofrimento clinicamente significativos, manifestado por, pelo menos, dois dos critérios indicados no Manual, ocorrendo durante um período de

Segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - DSM-5, os transtornos do neurodesenvolvimento são um grupo de condições com início no período do desenvolvimento, que tipicamente se manifestam no desenvolvimento, em geral,

Biman et al. (In: Amarante 2013), apresenta a definição de intervenção preventiva, que possui o conceito de crise como estratégico. Para os autores, as crises foram classificadas em: 

Considerando o DSM-5-TR, sobre os critérios e as características diagnósticas do transtorno depressivo maior, analise as assertivas a seguir:
I. O diagnóstico baseado em um único episódio é possível, embora o transtorno seja recorrente na maioria dos casos.
II. Um de seus critérios diagnósticos é a presença de insônia ou hipersonia quase todos os dias.
III. No transtorno, o sentimento de desvalia ou culpa pode assumir proporções delirantes.
IV. Os sintomas devem estar presentes durante o período de duas semanas e representar uma mudança no funcionamento anterior do indivíduo.
Quais estão corretas? 

Sobre as instruções de utilização do DSM-5-TR, assinale a alternativa INCORRETA. 

A diferenciação entre dificuldades passageiras e transtornos do neurodesenvolvimento exige uma análise interdisciplinar que considere o desenvolvimento integral da criança. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O psicopedagogo deve apoiar as equipes de educação no reconhecimento de alterações de linguagem e memória habitualmente evidenciadas no cotidiano das famílias.
(__) O diagnóstico de transtornos específicos de aprendizagem exige a medicalização precoce da criança, visando interromper processos sociais de interação considerados inadequados.
(__) O suporte assistencial especializado em situações de maior gravidade deve incluir a assistência aos familiares, visando um atendimento humanizado e completo.
(__) A diferenciação diagnóstica restringe-se ao plano da deficiência biológica, proibindo-se o mapeamento de áreas de risco para violência intrafamiliar no território adscrito.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Em sala de aula, alguns estudantes apresentam comportamentos persistentes que podem indicar transtornos do neurodesenvolvimento. Esses comportamentos devem ser analisados considerando sua frequência, intensidade e impacto no processo de aprendizagem e nas relações sociais.

Uma professora observa que determinado estudante:

• Levanta-se repetidamente durante as atividades.

• Fala excessivamente e interrompe colegas.

• Apresenta dificuldade para manter a atenção nas explicações.

• Esquece tarefas e frequentemente perde materiais.

• Não conclui atividades iniciadas.

• Demonstra grande agitação mesmo quando permanece sentado.

Considerando essas características, o quadro descrito pode estar relacionado a qual condição? Assinale a alternativa CORRETA. 

Em sala de aula, alguns estudantes apresentam comportamentos persistentes que podem indicar transtornos do neurodesenvolvimento. Esses comportamentos devem ser analisados considerando sua frequência, intensidade e impacto no processo de aprendizagem e nas relações sociais.

Uma professora observa que determinado estudante:

•Levanta-se repetidamente durante as atividades.

•Fala excessivamente e interrompe colegas.

•Apresenta dificuldade para manter a atenção nas explicações.

•Esquece tarefas e frequentemente perde materiais.

•Não conclui atividades iniciadas.

•Demonstra grande agitação mesmo quando permanece sentado.

Considerando essas características, o quadro descrito pode estar relacionado a qual condição? Assinale a alternativa CORRETA.

Em sala de aula, alguns estudantes apresentam comportamentos persistentes que podem indicar transtornos do neurodesenvolvimento. Esses comportamentos devem ser analisados considerando sua frequência, intensidade e impacto no processo de aprendizagem e nas relações sociais.

Uma professora observa que determinado estudante:

•Levanta-se repetidamente durante as atividades.

•Fala excessivamente e interrompe colegas.

•Apresenta dificuldade para manter a atenção nas explicações.

•Esquece tarefas e frequentemente perde materiais.

•Não conclui atividades iniciadas.

•Demonstra grande agitação mesmo quando permanece sentado.

Considerando essas características, o quadro descrito pode estar relacionado a qual condição? Assinale a alternativa CORRETA.

Em sala de aula, alguns estudantes apresentam comportamentos persistentes que podem indicar transtornos do neurodesenvolvimento. Esses comportamentos devem ser analisados considerando sua frequência, intensidade e impacto no processo de aprendizagem e nas relações sociais.
Uma professora observa que determinado estudante:
● Levanta-se repetidamente durante as atividades.
● Fala excessivamente e interrompe colegas.
● Apresenta dificuldade para manter a atenção nas explicações.
● Esquece tarefas e frequentemente perde materiais.
● Não conclui atividades iniciadas.
● Demonstra grande agitação mesmo quando permanece sentado. Considerando essas características, o quadro descrito pode estar relacionado a qual condição? Assinale a alternativa CORRETA.

Em sala de aula, alguns estudantes apresentam comportamentos persistentes que podem indicar transtornos do neurodesenvolvimento. Esses comportamentos devem ser analisados considerando sua frequência, intensidade e impacto no processo de aprendizagem e nas relações sociais.
Uma professora observa que determinado estudante:
● Levanta-se repetidamente durante as atividades.
● Fala excessivamente e interrompe colegas.
● Apresenta dificuldade para manter a atenção nas explicações.
● Esquece tarefas e frequentemente perde materiais.
● Não conclui atividades iniciadas.
● Demonstra grande agitação mesmo quando permanece sentado. Considerando essas características, o quadro descrito pode estar relacionado a qual condição?
Assinale a alternativa CORRETA. 

Em sala de aula, alguns estudantes apresentam comportamentos persistentes que podem indicar transtornos do neurodesenvolvimento. Esses comportamentos devem ser analisados considerando sua frequência, intensidade e impacto no processo de aprendizagem e nas relações sociais.
Uma professora observa que determinado estudante:
● Levanta-se repetidamente durante as atividades.
● Fala excessivamente e interrompe colegas.
● Apresenta dificuldade para manter a atenção nas explicações.
● Esquece tarefas e frequentemente perde materiais.
● Não conclui atividades iniciadas.
● Demonstra grande agitação mesmo quando permanece sentado.
Considerando essas características, o quadro descrito pode estar relacionado a qual condição? Assinale a alternativa CORRETA.

De acordo com o diagnóstico diferencial do Transtorno do Espectro Autista (TEA), disposto no DSM-5 TR, assinale a alternativa INCORRETA.

Em medicina e psicopatologia existem vários e distintos critérios de normalidade e anormalidade. A adoção de um ou outro critério depende, entre outras coisas, de opções filosóficas, ideológicas e pragmáticas do profissional ou da instituição em que ocorre a atenção à saúde (Canguilhem, 1978). Com base nos critérios de normalidade utilizados em psicopatologia e discutidos por Dalgalarrondo (2019), julgue as afirmativas a seguir.

I. O critério “Normalidade como ausência de doença” é bastante falho e precário, pois, além de redundante, baseia-se em uma “definição negativa”, ou seja, define-se a normalidade não por aquilo que ela supostamente é, mas por aquilo que ela não é, pelo que lhe falta.
II. Com base no critério de “Normalidade funcional” um fenômeno é considerado patológico a partir do momento em que é disfuncional e produz sofrimento para o próprio indivíduo ou para seu grupo social.
III. O critério de “Normalidade como bemestar” adotado pela Organização Mundial da Saúde é um conceito criticável por ser muito amplo e impreciso, tendo em vista que o bem-estar é algo difícil de se definir objetivamente.
IV. O critério de “Normalidade ideal” é assumidamente arbitrário, com finalidades pragmáticas explícitas. Com base nesse critério, o que é normal e o que é patológico é definido a priori e busca-se trabalhar a partir desses conceitos, aceitando as consequências de tal definição prévia.
V. O critério que é influenciado por aspectos socioculturais e ideológicos arbitrários e, às vezes, dogmáticos e doutrinários, por vezes baseado na adaptação do indivíduo às normas morais e políticas de determinada sociedade é denominado critério de “Normalidade subjetiva”.

Após análise, conclui-se que é correto o que se afirma em: 

Segundo critérios diagnósticos do DSM-5, a cleptomania integra o grupo dos transtornos disruptivos, do controle de impulsos e da conduta. Considerando suas características clínicas, assinale a alternativa CORRETA.

No âmbito do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, observa-se um conjunto de manifestações caracterizadas por dificuldade em sustentar a atenção, tendência à divagação durante tarefas, baixa persistência, desorganização e prejuízo no desempenho de atividades, não sendo tais comportamentos explicados por oposição deliberada ou falta de compreensão das instruções. Esse conjunto de características corresponde ao domínio de:

Considerando as características clínicas do Transtorno de Ansiedade Generalizada, especialmente no que se refere ao padrão de preocupação, sua intensidade e abrangência, analise as assertivas que seguem, julgando-as V, se Verdadeiras, ou F, se Falsas:

(  ) O transtorno envolve uma expectativa apreensiva persistente, mesmo na ausência de ameaça imediata.
(  ) As preocupações costumam abranger situações cotidianas e rotineiras, não apenas eventos graves.
(  ) O transtorno envolve preocupação restrita a um único tema fixo ao longo do tempo.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Uma Psicóloga, atuando na Atenção Primária à Saúde, acompanha uma usuária que, após a perda recente de um familiar, apresenta tristeza intensa, choro frequente e dificuldade de concentração, sem, contudo, evidenciar prejuízo significativo no funcionamento social ou ocupacional. Diante do quadro, a profissional prioriza o acolhimento, a escuta qualificada e o acompanhamento do processo, evitando a medicalização ou a rotulação diagnóstica precoce. Essa conduta está alinhada à compreensão de que:

Durante avaliação psicológica em contexto clínico, um paciente apresenta episódios recorrentes de explosões de raiva, com comportamentos agressivos e prejuízos nas relações interpessoais. Considerando os critérios diagnósticos do Transtorno Explosivo Intermitente (TEI), analise as partes abaixo:

(1ª parte) A presença de intenção de intimidação ou obtenção de vantagens reforça o diagnóstico de TEI.
(2ª parte)  A agressividade apresentada no TEI é desproporcional aos estressores desencadeantes.
(3ª parte) A frequência mínima para diagnóstico é de episódios diários durante pelo menos um mês.

Pode-se afirmar que:

Durante a avaliação psicológica, um paciente relata medo intenso e persistente ao se submeter a procedimentos que envolvem injeções, apresentando respostas fisiológicas acentuadas e comportamento de esquiva, com prejuízos à adesão a cuidados de saúde. À luz dos critérios diagnósticos da Fobia Específica, a caracterização do quadro considera, entre outros aspectos, a persistência dos sintomas por um período temporal de referência indicado nos manuais diagnósticos.

Nesse contexto, assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE esse parâmetro temporal.