Questões de Concurso
Foram encontradas 30.959 questões
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Ano: 2024
Banca:
IF-ES
Órgão:
IF-ES
Provas:
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Administração
|
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Agronomia |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Ambiental |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Atendimento Educacional Especializado |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Biologia |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Ciências Contábeis |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Computação |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Engenharia Agrícola |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Engenharia Ambiental e Sanitária |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Engenharia de Produção |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Engenharia de Pesca |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Filosofia |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Física |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Geografia |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Gestão |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - História |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Logística |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Medicina Veterinária |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Pastagem e Forragicultura |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Matemática |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Pedagogia |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Sociologia |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |
IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Zootecnia |
Q3017874
Pedagogia
A Lei 9.394/1996 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Assinale a
alternativa INCORRETA acerca dessa Lei:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Psicólogo Educacional - Edital n° 50 |
Q3017847
Pedagogia
Correlacione as colunas abaixo de acordo com os testes para avaliação psicopedagógica.
(1) Habilidades acadêmicas.
(2) Funções cognitivas.
(3) Estratégias de aprendizagem.
(__) Protocolo de Avaliação de Habilidades
Cognitivo-Linguísticas.
(__) Avaliação Neuropsicológica Cognitiva leitura escrita
aritmetica (Memnom).
(__) PROADE − Proposta de Avaliação das Dificuldades
Escolares Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
(__) Teste de processamento mental de dupla escolha (DMCPT).
Qual a ordem CORRETA?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Psicólogo Educacional - Edital n° 50 |
Q3017845
Pedagogia
Quais afirmativas abaixo são princípios para ministração do ensino, com referência na Lei nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional?
I. Cuidado, junto aos pais ou responsáveis, com
frequência à escola.
II. Coexistência de instituições públicas e privadas de
ensino.
III. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as
práticas sociais.
Assinale a Alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Psicólogo Educacional - Edital n° 50 |
Q3017837
Pedagogia
Acerca da avaliação psicopedagógica institucional,
assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Queimadas - PB
Provas:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Artes
|
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Ciências |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - História |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Inglês |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica II - Português |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica I - Anos Iniciais |
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Queimadas - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
Q3016114
Pedagogia
Objetivos de Ensino, Conteúdos, Métodos e
Técnicas, Recursos de Ensino e Avaliação
Em Queimadas, PB, uma escola pública decidiu revisar seus métodos de avaliação após constatar que muitos alunos estavam apresentando dificuldades em alcançar os objetivos de aprendizagem estabelecidos. Durante essa revisão, surgiram debates sobre a relação entre os objetivos de ensino, os métodos utilizados e os recursos disponíveis. Com base nesse contexto, analise as assertivas abaixo:
1. Os objetivos de ensino devem ser específicos, mensuráveis, atingíveis, relevantes e temporais (SMART), para que possam orientar eficazmente o planejamento pedagógico.
2. A escolha dos conteúdos a serem ensinados deve estar alinhada aos objetivos de ensino e considerar a realidade sociocultural dos alunos, para que o conhecimento seja significativo.
3. A utilização de métodos expositivos é a mais indicada para as disciplinas das áreas de ciências naturais e matemática, pois garante que os conteúdos sejam transmitidos de forma clara e objetiva.
4. A avaliação formativa, realizada de maneira contínua, permite identificar as dificuldades dos alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem e ajustar as estratégias pedagógicas conforme necessário.
5. A escolha dos recursos de ensino deve ser pautada pela disponibilidade de tecnologia e materiais na escola, sendo preferível utilizar os recursos que já fazem parte da rotina dos alunos.
Alternativas:
Em Queimadas, PB, uma escola pública decidiu revisar seus métodos de avaliação após constatar que muitos alunos estavam apresentando dificuldades em alcançar os objetivos de aprendizagem estabelecidos. Durante essa revisão, surgiram debates sobre a relação entre os objetivos de ensino, os métodos utilizados e os recursos disponíveis. Com base nesse contexto, analise as assertivas abaixo:
1. Os objetivos de ensino devem ser específicos, mensuráveis, atingíveis, relevantes e temporais (SMART), para que possam orientar eficazmente o planejamento pedagógico.
2. A escolha dos conteúdos a serem ensinados deve estar alinhada aos objetivos de ensino e considerar a realidade sociocultural dos alunos, para que o conhecimento seja significativo.
3. A utilização de métodos expositivos é a mais indicada para as disciplinas das áreas de ciências naturais e matemática, pois garante que os conteúdos sejam transmitidos de forma clara e objetiva.
4. A avaliação formativa, realizada de maneira contínua, permite identificar as dificuldades dos alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem e ajustar as estratégias pedagógicas conforme necessário.
5. A escolha dos recursos de ensino deve ser pautada pela disponibilidade de tecnologia e materiais na escola, sendo preferível utilizar os recursos que já fazem parte da rotina dos alunos.
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