Questões de Concurso Sobre pedagogia para professor de educação básica dos anos iniciais

A escola deve ser vista como um ambiente interativo para professores, alunos e profissionais que nela atuam, a fim de que se sintam chamados a participar desse ambiente de conhecimentos que está sendo construído dia a dia a partir de conhecimentos prévios dos principais integrantes do processo educativo (professores e alunos), uma vez que:

Dificuldades de aprendizagem são definidas como um distúrbio dialético que interfere na forma como o conhecimento é adquirido. As escolas desempenham um papel essencial na garantia do direito à educação para alunos com dificuldades de aprendizagem.
A partir dessa perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA:

"Nesta proposta, a atividade escolar pauta-se em discussões de temas sociais e políticos e em ações sobre a realidade social imediata, analisa-se os problemas, os fatores determinantes e estrutura-se uma forma de atuação para que se possa transformar a realidade social e política. O professor é um coordenador de atividades que organiza e atua conjuntamente com os alunos." Esta citação corresponde à tendência pedagógica:

Tratar da oralidade como saber escolar ou conteúdo de ensino de Língua Portuguesa é abordar um componente curricular presente na história desse ensino desde sua gênese, ainda em meados do século XIX, quando a disciplina Língua Portuguesa foi-se oficializando nos programas e currículos da nascente escolarização formal no Brasil. 
Sobre esse tema, analise as afirmações que seguem:
I.Esta é uma das formas pelas quais as pessoas participam de processos interativos em situações de comunicação formal ou informal.
II.A oralidade e a escrita são duas modalidades da língua diferentes, mas dependentes.
III.Há uma diferença entre diferentes situações faladas e escritas sem consequências para o ensino e a aprendizagem.
IV.É uma produção sonora que envolve ainda recursos, como gestualidade, movimentos do corpo e mímica, tom e velocidade de voz, dentre outros.
É CORRETO o que se afirma em:

Para Emília Ferreiro, no primeiro nível de escrita a criança reproduz traços típicos da escrita que conhece, sendo denominado de: