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Q923382

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Escolar ,

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q923382 Pedagogia

De acordo com as teorias recentes sobre a gestão educacional, é possível afirmar que o modelo racional burocrático de gestão se fundamenta nas seguintes dimensões:

Alternativas

a participação fluída, a partir das preferências das pessoas de fora da organização; a falta de clareza e compreensão dos processos organizacionais por parte dos membros da instituição; a hierarquia na organização formal.

a certeza e a pretensa infalibilidade dos princípios normativos; a rigidez das leis e dos regulamentos; a racionalidade que deve acentuar o consenso, unidade, hierarquia, estabilidade, integração e a objetividade.

a hierarquia na organização formal; objetivos e preferências com certo grau de inconsistência; a busca permanente de invenções e criações pragmáticas para atender às necessidades da instituição.

a racionalidade que deve acentuar o consenso, unidade, estabilidade, integração, e a objetividade; a participação fluída, a partir das preferências das pessoas de fora da organização; e a rigidez das leis e dos regulamentos.

a falta de clareza e compreensão dos processos organizacionais por parte dos membros da instituição; a incerteza e a pretensa infalibilidade dos princípios normativos; a hierarquia na organização formal.

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Q923381

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Democrática ,

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q923381 Pedagogia

A gestão e a coordenação de processos educacionais desenvolvidos pelos profissionais da Pedagogia ou Técnicos em Assuntos Educacionais devem ter como base para a sua ação:

Alternativas

Promover todas as condições, os meios e os recursos didáticos necessários ao ótimo funcionamento da escola e do trabalho em sala de aula.

Garantir a realização plena da aprendizagem de todos os alunos, direcionando os docentes e discentes para a realização de atividades educacionais baseadas nos acúmulos cognitivos com prioridade.

Estimular a ação pedagógica com base no alcance pleno das metas educacionais estabelecidas pelos indicadores de produtividade da educação escolar.

Promover a participação das pessoas envolvidas, executar o acompanhamento e a avaliação dessa participação, tendo como referência os objetivos da aprendizagem e do projeto educacional da instituição.

Efetivar ações estratégicas para o alcance dos objetivos escolares, em conformidade com as determinações dos organismos internacionais de financiamento da educação.

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Q923380

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Superior - Decretos, editais e portarias ,

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q923380 Pedagogia

Na estrutura e funcionamento da educação superior, a autonomia universitária, como prerrogativa constitucional, deve ser exercida nas seguintes dimensões:

Alternativas

Gestão financeira, acadêmico-científica e política.

Financeira, patrimonial e curricular.

Administrativa, didático-científica e curricular.

Institucional, gestão financeira e patrimonial.

Didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial.

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Q923379

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Componentes Curriculares ,

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q923379 Pedagogia

A proposta curricular de um curso de graduação, a partir de uma análise sistêmica e global, deve dar conta dos seguintes aspectos fundamentais:

Alternativas

Flexibilidade, interdisciplinaridade, acessibilidade pedagógica e atitudinal, compatibilidade da carga horária total (em horas), articulação da teoria com a prática.

Flexibilidade, interdisciplinaridade, acessibilidade pedagógica e atitudinal, carga horária somente das disciplinas teóricas (em horas), articulação da teoria com a prática.

Flexibilidade, interdisciplinaridade, acessibilidade pedagógica e atitudinal, compatibilidade da carga horária total dos estágios (em horas), articulação com eventos e instituições internacionais.

Flexibilidade, foco disciplinar e específico com a área do curso, acessibilidade pedagógica e atitudinal, compatibilidade da carga horária total (em horas), articulação entre as ações práticas desenvolvidas no decorrer do Curso.

Interdisciplinaridade, rigidez curricular, acessibilidade pedagógica e atitudinal, compatibilidade da carga horária parcial dos estágios (em horas), articulação da teoria com a prática.

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Q923378

Pedagogia Legislação da Educação , Cursos de Graduação e Educação Profissional Tecnológica - Decretos e Portarias , Didática e Prática no Ensino Superior , Projeto Institucional ( assuntos)

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q923378 Pedagogia

Para o processo de regularização de um curso superior nas instâncias universitárias, é necessário que seja elaborado seu Projeto Pedagógico do Curso. Este documento deverá respeitar as orientações advindas das Diretrizes Curriculares Nacionais

Alternativas

da Educação Básica.

dos Cursos de Graduação.

da Educação Superior e Profissional.

para Formação de Professores.

dos Cursos de Formação Técnica e Tecnológica.

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Respostas

1726: B

1727: D

1728: E

1729: A

1730: B

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