Questões de Concurso Sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia

Com a transformação digital cada vez mais forte na sociedade, os debates sobre o papel da tecnologia na educação se tornam mais urgentes. A tecnologia pode (e deve) ser utilizada nas escolas para potencializar o processo de ensino-aprendizagem. Sobre esse assunto, analisar os itens abaixo, sobre suas vantagens:
I. Incentivo à criatividade. II. Aproveitamento extraclasse. III. Redução de produtividade por parte dos alunos. IV. Aulas mais interativas e dinâmicas.
Estão CORRETOS:

Considerando-se o desenvolvimento de sistemas educacionais inclusivos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Tecnologia Assistiva é uma expressão usada para denominar um espaço montado dentro da escola, compartilhado e voltado para que os alunos transformem a teoria em prática.
(_) O serviço de Tecnologia Assistiva na escola buscará resolver os problemas funcionais do aluno, no espaço da escola, encontrando alternativas para que ele participe e atue positivamente nas várias atividades desse contexto.
(_) A Comunicação Aumentativa e Alternativa é uma das áreas da Tecnologia Assistiva que atende pessoas sem fala ou escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade em falar e/ou escrever.
(_) As habilidades físicas, as habilidades cognitivas, a atitude do aluno, o local, a tarefa e com quem será utilizado o recurso de Comunicação Alternativa são irrelevantes na escolha do recurso adequado.

Leia e analise os fragmentos sobre o trabalho com os conteúdos no ensino fundamental.
“(...) a repetição como tal, o retorno vezes sem fim da mesmidade, em toda sua desolação e tédio psicológico: vale dizer, neurose” (JAMESON, [1990] 1997, p.32).
Parece ensaiado: o professor entra na sala, cumprimenta, pede silêncio. Faz a chamada dos alunos, introduz rapidamente o tópico programático a ser abordado e, preenchendo a lousa ou ditando, “passa o ponto”, enquanto os alunos copiam. O professor “explica”, repetindo o que já foi copiado. Em uma época em que se fala muito em tecnologias a favor da educação, há o professor que prepara alguns ‘slides’, mas que não deixa de ser uma cópia fiel do que está nos livros didáticos. A escola cumpriu mais uma etapa de seu papel social.
https://multivix.edu.br/wp-content/uploads/2019/04/revista-mundo-academico-v10- n15-artigo-01.pdf

Qual estratégia é necessária para modificar essa prática?

As novas formas de organização do conhecimento contribuem para processos de aprendizagens significativas, flexíveis e interligadas. Com isso, as plataformas de aprendizagem virtuais podem dinamizar o aprendizado desde que:

Com o uso de recursos tecnológicos, aumenta-se, exponencialmente, o leque de opções para inserir e disponibilizar objetos de aprendizagem, potencializando a capacidade cognitiva dos alunos em aprender, entender e interpretar o novo. De acordo com o documento Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, Art. 28, a utilização qualificada das tecnologias e dos conteúdos das mídias como recurso aliado ao desenvolvimento do currículo contribui para o importante papel que tem a escola como ambiente de inclusão digital e de utilização crítica das tecnologias da informação e comunicação, requerendo o aporte dos sistemas de ensino no que se refere