Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia

Método indutivo: relaciona-se ao racionalismo, parte do geral e, a seguir, desce ao particular. O raciocínio indutivo é essencialmente tautológico, ou seja, permite concluir, de forma diferente, a mesma coisa.

Método fenomenológico: pode ser entendido com um método de interpretação da realidade. A pesquisa fenomenológica fornece as bases para uma interpretação dinâmica e totalizante da realidade, já que estabelece que os fatos sociais que podem ser entendidos quando considerados isoladamente, abstraídos de suas influências políticas, econômicas, culturais etc.

Método dedutivo: relaciona-se ao empirismo, parte do particular e coloca a generalização como um produto posterior do trabalho de coleta de dados particulares. Nesse método, parte-se da observação de fatos ou fenômenos cujas causas se deseja conhecer. A seguir, procura-se compará-los com a finalidade de descobrir as relações existentes entre eles. Por fim, procede-se à generalização, com base na relação verificada entre os fatos ou fenômenos.

O método hipotético-dedutivo: relaciona-se ao neopositivismo; nasce como uma crítica ao método indutivo. O método hipotético-dedutivo pode ser apresentado por: problema → conjecturas → dedução de consequências → tentativa de falseamento → corroboração. Tal método goza de notável aceitação, sobretudo no campo das ciências naturais. Nos círculos neopositivistas, chega mesmo a ser considerado como o único método rigorosamente lógico.