Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia
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A prática escolar está vinculada a condicionamentos de natureza social e política, que obrigam a uma constante reflexão sobre a diferente natureza do papel da escola e da aprendizagem, com reflexos explícitos e implícitos na forma como os professores realizam o seu trabalho na escola. Por intermédio do conhecimento das tendências pedagógicas e dos seus pressupostos de aprendizagem, o docente terá a oportunidade de avaliar os fundamentos teóricos utilizados em suas práticas na sala de aula. A educação, o professor e o educando apresentam-se com diferentes papéis, em cada uma das tendências pedagógicas. A didática tem desempenhado diversificados papéis associados às inúmeras tendências pedagógicas.
(Libâneo, 2006.)
O termo “progressista” é empregado para designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades
sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. De acordo com a classificação de Libâneo,
assinale a alternativa que evidencia corretamente todas as
tendências progressistas.
I. Sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais.
II. Possibilita a compreensão da realidade histórico-social e explicita o papel do sujeito como construtor e transformador de sua realidade.
III. Pressupõe que o indivíduo precisa se adaptar aos valores e normas vigentes na sociedade de classe, através do desenvolvimento da cultura individual.
IV. A escola é mera reprodutora dos conhecimentos acadêmicos e totalmente desvinculada da parte política, sem dar importância à contextualização com a sociedade.
V. O entendimento dos objetivos, conteúdos e métodos da educação se modifica conforme as concepções de homem e da sociedade que, em cada contexto econômico e social de um momento da história humana, caracterizam o modo de pensar, de agir e os interesses das classes e grupos sociais.
Está correto o que se afirma apenas em
Luckesi (1994) assinala três tendências filosófico- -políticas para o entendimento da educação na sociedade: educação como redenção, reprodução e transformação.
Analise as afirmativas a seguir sobre essas tendências.
I. Na tendência da educação como reprodutora da sociedade, o significado e a finalidade da educação é a adaptação do indivíduo à sociedade, buscando integrar todos os indivíduos no corpo social.
II. A tendência da educação como redentora da sociedade é representada por Comênio, pelos enciclopedistas da Revolução Francesa e pelos pedagogos da escola ativa do final do século XIX.
III. A tendência da educação como transformadora da sociedade tem em vista a compreensão da educação considerando os seus condicionantes e a atuação de modo estratégico para a sua transformação.
IV. Na tendência da educação como redentora da sociedade, embora haja uma compreensão crítica da educação na sociedade, prevalece a submissão da educação aos seus condicionantes econômicos, sociais e políticos.
Estão corretas as afirmativas
“Educação para a democracia poderia ser entendida, partindo-se de conceito formulado por Cosson (2008), como o conjunto de ações e programas desenvolvidos pelos poderes e órgãos públicos no sentido da apropriação, tanto por parte de seus próprios agentes quanto da sociedade, de práticas, conhecimentos e valores para a manutenção e aprimoramento da democracia”.
Fonte: MARQUES JUNIOR, A. M. Educação legislativa: as escolas do Legislativo e a função educativa do parlamento. Elegis, Brasília, n. 3, p. 73-86, 2º semestre 2009. Disponível
em: https://e-legis.camara.leg.br/cefor/index.php/elegis/article/view/23/19. Acesso em: 27
nov. 2022.
Fonte: Disponível em: http://rbeducacaobasica.com.br/queremoseducacao-para-a-democracia/. Acesso em: 27 nov. 2022
Compreendendo a concepção de educação para a democracia, é um pressuposto que sustenta tal conceituação:
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