Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia
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Esta concepção articula educação e sociedade onde o ponto de partida do ensino é a prática social que é comum entre professores e alunos embora do ponto de vista pedagógico, professores e alunos apresentam diferentes níveis de conhecimento e experiência desta prática social. O método é dialético e se pauta na problematização que tem como objetivo identificar as questões que precisam ser resolvidas dentro da prática social, e quais conhecimentos são necessários dominar para a resolução dos problemas sociais.
No Brasil, essa Pedagogia apareceu no final dos anos 70, focando os conteúdos em confronto com as realidades sociais e enfatizando o conhecimento histórico.
Disponível em:http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/
pdebusca/producoes_pde/2014/2014_unicentro_ped_artigo_jurema_apa
recida_goncalves.pdf
Assinale a alternativa que apresenta a concepção referida no excerto:
As tendências pedagógicas definem o papel do homem e da educação na escola, na sociedade e no mundo, repercutindo na prática docente em sala de aula pelos elementos que envolvem o ato de ensinar e de aprender.
As principais tendências pedagógicas efetivadas na educação brasileira se dividem em duas linhas de pensamento pedagógico:
Na Tendência Pedagógica Libertadora os conteúdos pré-selecionados são vistos como uma invasão cultural. A metodologia é caracterizada pela problematizarão da experiência social em grupos de discussão. A relação do professor com o aluno é tida como horizontal em que ambos passam a fazer parte do ato de educar.
Sobre essa tendência é CORRETO afirmar que:
De acordo com Casagrande (2019, p. 25), a Pedagogia Progressista, por seu turno, defende uma análise crítica da sociedade e suas realidades sociais, sustentando as finalidades sociopolíticas da educação, manifestando-se em três tendências.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre essas três tendências da Pedagogia Progressista.
( ) Libertária, também conhecida como a Pedagogia de Paulo Freire, é marcada pela criticidade sobre as amarras invisíveis do sistema capitalista.
( ) Crítico-social dos conteúdos defende a primazia dos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais.
( ) Libertária, ou seja, autogestão pedagógica valoriza mais o processo de aprendizagem grupal do que os conteúdos de ensino.
( ) Libertadora dos conteúdos propõe uma síntese que supere a pedagogia tradicional e renovada por meio da valorização da ação pedagógica inserida na prática social concreta.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é