Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia

Hoje, percebe-se como fundamental a promoção da educação socioemocional na educação institucionalizada.
Nessa direção, o que embasa as práticas educativas ao considerarmos também as competências socioemocionais para as desenvolver?

Libâneo (2002) classifica as pedagogias em dois grandes grupos: Pedagogia e Pedagogia Progressista. Tais tendências são de grande relevância, pois permitem ao educador a articulação e autodefinição teórica sobre escolhas filosóficas e educacionais, visando sustentar as práticas docentes. Tendo em consideração as Tendências Pedagógicas da Educação, associe a primeira coluna com a segunda.

1 – Pedagogia Liberal.
2 – Pedagogia Progressista.
(__) Tradicional.
(__) Libertadora.
(__) Renovadora progressista.
(__) Crítico-social.
(__) Tecnicista.
(__) Renovadora não-diretiva.

Agora, assinale a alternativa CORRETA: 

Segundo Dermeval Saviani, a teoria da educação decorrente da visão marxista da história, que dá fundamento a uma pedagogia socialista compatível com ela, parte de uma crítica tanto à pedagogia dos socialistas utópicos quanto à da educação burguesa.
Quanto à pedagogia de base marxista, é correto afirmar que:

“Em pedagogia, tal como em arquitetura, o programa corre o risco de matar o projeto.”
(BOUTINET, Jean-Pierre. Antropologia do projecto. Lisboa: Instituto Piaget, 1996)

“Os programas não são como trilhos de via-férrea, sobre os quais deva correr invariavelmente a máquina da escola; são direções, com etapas vencíveis em determinado espaço de tempo, indicadas, a viajantes livres e inteligentes, pela experiência dos que já as seguiram mais de uma vez.”
(Adaptado de TOLEDO, João. Didáctica (nas escolas primárias). São Paulo: Livraria Liberdade, 1930)

Os dois trechos acima expressam uma determinada posição acerca do programa de conteúdos na prática pedagógica.
De acordo com essa concepção:

Relacione as descrições conceituais a respeito do processo educativo com suas respectivas filiações teóricas.

1. Pedagogia tradicional de J. F. Herbart.
2. Educação pela experiência de John Dewey.
3. Desenvolvimento integral de J. H. Pestalozzi.
4. Didática Magna de Iohannes Comenius.
( ) A educação é a reorganização das múltiplas relações da vida sob a direção de um meio social.
( ) O processo didático é sequenciado em preparação, apresentação, associação, generalização e aplicação.
( ) A didática é a arte universal de ensinar tudo a todos, em todas as dimensões do ser humano.
( ) O ensino deve se processar conforme as leis ordenadas da formação da personalidade humana.

A relação correta, de cima para baixo, é: