Questões de Concurso Sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia
Foram encontradas 1.774 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
1. Na ótica operacional, os ambientes de educação via web devem prever estratégias pedagógicas que promovam o desenvolvimento da aprendizagem, desmistificando as barreiras de tempo e espaço entre aprendiz e facilitador.
2. O mercado disponibiliza vários ambientes de apoio didático-pedagógico ao ensino-aprendizagem modalidade a distância. As corporações vêm investindo e pensando a educação corporativa como um espaço institucional voltado para o desenvolvimento e produção de alternativas educacionais sintonizadas com suas necessidades.
3. A customização do ambiente digital não tem influência no desempenho e alcance dos objetivos do programa de ensino a distância, não fazendo sentido personalizar e ajustar as plataformas de ensino para diferentes organizações e necessidades distintas, sendo melhor optar sempre por modelos padronizados e mais baratos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Julgue o próximo item, considerando que a pandemia provocada pela covid-19 e o isolamento social aceleraram a utilização das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação.
Embora a utilização das novas TIC na educação tenha sido
acelerada pela pandemia, sua inserção nas políticas públicas
de educação já estava contemplada antes dessa situação
emergencial.
Julgue o próximo item, considerando que a pandemia provocada pela covid-19 e o isolamento social aceleraram a utilização das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação.
Durante a pandemia, a adoção de TIC na educação
demonstrou que é desnecessária a atuação do professor no
processo ensino-aprendizagem.
Julgue o próximo item, considerando que a pandemia provocada pela covid-19 e o isolamento social aceleraram a utilização das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação.
O momento de isolamento social provocado pela pandemia
exigiu a adequação da ação pedagógica às aprendizagens
coletivas, bem como a do currículo às novas TIC.