Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia

Nesta tendência pedagógica, a atividade escolar deveria centrar-se em discussões de temas sociais e políticos e em ações concretas sobre a realidade social imediata. O professor deveria agir como um coordenador de atividades, aquele que organiza e atua conjuntamente com os alunos. Seus defensores, dentre eles o educador pernambucano Paulo Freire, lutavam por uma escola conscientizadora, que problematizasse a realidade e trabalhasse pela transformação radical da sociedade capitalista. Qual é a tendência pedagógica descrita no texto?

Como é chamada a abordagem educacional que se constitui numa prática pedagógica, fortemente, controladora das ações dos alunos e, até, dos professores, direcionadas por atividades repetitivas, sem reflexão e, absolutamente, programadas, com riqueza de detalhes?

“Considerando suas especificidades e propostas de práticas pedagógicas diferentes, as versões da ________________têm em comum a defesa da formação do indivíduo como ser livre, ativo e social.”

Assinale a alternativa que completa, corretamente, a lacuna.

As tendências pedagógicas são um conjunto de pensamentos de filósofos e autores que falam de como educação é compartilhada.
"Uma tendência em que a educação escolar assume o propósito de levar o aluno a aprender e construir conhecimento, considerando as fases do seu desenvolvimento. Os conteúdos escolares passam a adequar-se aos interesses, ritmos e fases de raciocínio do aluno. Sua proposta metodológica tem como característica os experimentos e as pesquisas. O professor deixa de ser um mero expositor e assume o papel de elaborar situações desafiadoras da aprendizagem."
Marque a alternativa CORRETA com relação ao contexto acima sobre uma tendência pedagógica liberal:

Considere o seguinte texto:
“Nesta tendência pedagógica, a atividade escolar deveria centrar-se em discussões de temas sociais e políticos e em ações concretas sobre a realidade social imediata. O professor deveria agir como um coordenador de atividades, aquele que organiza e atua conjuntamente com os alunos. Seus defensores (…) lutavam por uma escola conscientizadora, que problematizasse a realidade e trabalhasse pela transformação radical da sociedade capitalista.” (Queiroz, C., Moita, F..Fundamentos sócio-filosóficos da educação. Campina Grande; Natal: UEPB/UFRN, 2007. Adaptado)
A tendência pedagógica a que se refere o texto é: