Questões de Concurso Sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia

Analise as proposições a seguir e assinale a alternativa CORRETA.

− Fazer uso da tecnologia na educação tem sido considerado por muitos educadores uma necessidade inadiável. No entanto, é preciso se dar conta de que a forma como esse recurso deve ser empregado em sala de aula nem sempre é clara e, nem sempre atinge a aprendizagem dos alunos.

POR ISSO:

− Simplesmente usar ferramentas tecnológicas na escola, como fim em si mesmas, não é o objetivo central dos processos educacionais.

É de competência da escola os profissionais da área da educação fazerem uso das novas tecnologias para melhorar cada vez mais o ensino. A linguagem audiovisual, proporcionada pelas mídias, constitui um dos avanços tecnológicos que colaboram com os métodos pedagógicos.

Relacione corretamente as categorias de mídias abaixo com suas respectivas definições.

Coluna 1 Categorias


1. Digital 2. Eletrônica 3. Impressa


Coluna 1 Definições

( ) Nessa categoria, enquadram-se a televisão, o rádio e o cinema, que se configuram como formas de comunicação unidirecional, ou seja, apenas passam informações e não permitem a interação com quem as está acompanhando.
( ) Nessa categoria, enquadra-se todo tipo de material impresso que visa comunicar algo.
( ) Nessa categoria, o usuário pode filtrar as informações, visualizando apenas as que o agradam e pode enviar as suas próprias. É uma via de mão dupla, você recebe mas também pode fornecer conteúdo informativo.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise as afirmativas abaixo no que diz respeito à autoria.


1. A língua é um lugar de interação social; assim, o foco não é classificar os elementos linguísticos, nem as relações de interdependência estabelecidas no interior das estruturas linguísticas, mas sim, conceber o enunciado na interação do sujeito com os outros, compreendendo como o vocabulário e a gramática são agenciados para tal.
2. As redes sociais (como gêneros textuais) trazidas para sala de aula farão com que o aluno vivencie a linguagem de forma significativa. Diferente disso é trabalhar o conto, a crônica, o poema, no livro didático ou fora dele, o que induz à realização de atividades pouco producentes sobre um conteúdo completamente alheio e distante do saber do aluno.
3. Há condições essenciais para a produção de um texto em um determinado gênero discursivo quais sejam: ter o que enunciar e ter razões para fazê-lo; ter a quem enunciar e ter estratégias para isso.
4. O professor precisa corrigir a produção textual do aluno, sem isso é negado a este o direito à publicização – de qualquer espécie. Essa correção precisa ser feita principalmente nos aspectos da dimensão verbal.
5. As vivências com autoria precisam estar relacionadas a vivências com a leitura. Isso significa dizer que o estudante não pode ser convidado a produzir determinado gênero discursivo antes de ter tido amplas vivências como leitor desse gênero.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Sobre Mídias, Educomunicação e Tecnologias na Educação, assinale a alternativa correta.

A tecnologia está dominando o ambiente escolar e muitos especialistas em educação afirmam que em poucos anos o ensino será personalizado e os professores precisarão estar preparados para essa evolução. Nesse sentido, o papel do professor é de: