Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

De acordo com os PCNs, sobre a organização do espaço, analise a sentença abaixo:
Uma sala de aula com carteiras fixas dificulta o trabalho em grupo, o diálogo e a cooperação (1ª parte). Armários trancados garantem a segurança do aluno e a preservação dos recursos (2ª parte). A organização do espaço reflete a concepção metodológica adotada pelo professor e pela escola (3ª parte).

Quais partes estão corretas?

Em relação à transversalidade de temas apresentada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), analise as assertivas abaixo:

I. A transversalidade está contemplada nas diferentes áreas de conhecimentos.
II. A possibilidade de inserção dos temas transversais nas diferentes áreas deve ser uniforme.
III. A transversalidade é mais fácil e clara em áreas como Ciências Naturais e Saúde ou entre História, Geografia e Pluralidade Cultural.

Quais estão corretas?

Na perspectiva de Cipriano LUCKESI (Avaliação da aprendizagem: componente do ato pedagógico. São Paulo: Cortez, 2011), um dos aspectos centrais para a prática avaliativa, por se concentrar no processo de aprendizagem e no aprimoramento contínuo, em vez de apenas na classificação final dos alunos – é a avaliação:

O desenvolvimento psicomotor da criança é um processo contínuo e evolutivo da motricidade, da cognição, da comunicação, da emoção, da relação consigo, com os outros e com o ambiente e com o próprio processo de aprendizagem (FONSECA, Vitor da. Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2008). A expectativa é que crianças nessa fase desenvolvam habilidades associadas:

I. À lateralidade. II. À organização espacial e temporal. III. À coordenação motora. IV. Ao esquema corporal.

Dentre os itens acima, estão corretos:

Com respeito ao trabalho didático com histórias e desenhos nas salas de aula de educação infantil, escolha, dentre as proposições subsequentes, a que melhor descreve a importância dessa prática pedagógica: 

Ciente de que um plano de ensino, para ser eficaz, deve conter pelo menos quatro componentes essenciais, conforme ensinam a maioria dos manuais de didática (PILETTI, 2004; HAYDT, 2006; LIBÂNEO, 2013; MALHEIROS, 2019), associe cada um desses componentes, na Coluna A, à sua descrição correspondente, na Coluna B:

COLUNA A
1. Objetivos. 2. Conteúdos. 3. Estratégias. 4. Avaliação.
COLUNA B
A. Descrição detalhada do métodos e recursos que serão utilizados para ensinar/aprender.
B. Definição das técnicas e instrumentos que serão usados para verificar e aferir o rendimento dos alunos.
C. Detalhamento dos tópicos e temas que vão ser abordados durante o período letivo.
D. Formulação dos resultados que se pretendem atingir com o plano de ensino


A associação correta entre as colunas é:

Para Ivani Fazenda “Aprender a pesquisar, fazendo pesquisa, é próprio de uma educação interdisciplinar” (Fazenda, 2003). Esta cientista e a maioria dos investigadores da interdisciplinaridade recomendam que a pesquisa como elemento necessário à interdisciplinaridade deve se iniciar: 

Ainda tratando sobre a relação entre a ação educativa com crianças e a sexualidade, qual o conceito criado como ferramenta analítica e política que visa rejeitar o determinismo biológico e acentuar, por meio da linguagem o caráter fundamentalmente social das distinções baseadas no sexo? Trata-se de um conceito que não nega a biologia, mas enfatiza intencionalmente as características biológicas à luz da perspectiva sóciohistórica (Louro, 1997): 

“___________________ corresponde a um conjunto de atividades articuladas que são planejadas com a intenção de atingir determinado objetivo didático. É organizada em torno de um gênero textual (oral ou escrito) ou de um conteúdo específico, podendo envolver diferentes componentes curriculares. [...] É importante que as atividades propostas, no seu âmbito, para o trabalho com gêneros textuais atendam à finalidade do gênero e a possibilidade de adequação aos destinatários que estão fora da escola, e não apenas para o professor e os colegas de turma. No segundo caso, em que ela é organizada em torno de conteúdos específicos, o foco é a apropriação de um determinado conceito ou procedimento (uso de determinada regra ortográfica, discussão sobre reciclagem, entre outros). [...] Tratase de uma forma de organização do trabalho pedagógico que permite antecipar o que será enfocado em um espaço de tempo que é variável em função do que os alunos precisam aprender, da mediação e do constante monitoramento que o professor faz para acompanhar os alunos, por meio de atividades de avaliação durante e ao final dela”

Fonte: Glossário CEALE/UFMG [Texto adaptado].

Marque a alternativa cujo conceito preenche corretamente a lacuna do texto acima.

 

Tomando como base a distinção entre linguagem/língua/fala, percebida pelos estudiosos em comunicação, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, interligando cada uma dessas noções linguísticas à sua conceituação correspondente:

COLUNA 1
1. Linguagem. 2. Língua. 3. Fala.

COLUNA 2
( ) É a forma particular de linguagem adotada por determinado povo para se comunicar por meio de palavra falada ou escrita.
( ) É a forma individual como cada pessoa utiliza concretamente seu idioma.
( ) É todo meio sistemático de comunicar ideias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc.


A alternativa que traz a correlação correta entre as duas colunas é:

A rotina escolar refere-se na prática uma programação completa das atividades diárias da sala de aula, com relação aos horários, cronogramas e a organização do fluxo de trabalho, tendo vista cumprir todas as propostas educacionais da instituição (MALINOSKI, Marlei. Cotidiano e rotina na sala de aula. Curitiba: Appris, 2016). Acerca da função principal da rotina escolar para um aluno do ensino fundamental, é acertado o que se afirma em:

Os campos conceituais que formam a base do conhecimento matemático referem-se a áreas específicas de estudo que abrangem um conjunto de conceitos e objetos matemáticos, bem como suas representações organizadas. Dentre essas áreas, evidenciam-se:

I. Álgebra e geometria. II. Teoria dos grafos e potência. III. Hidrostática e lógica. IV. Cálculo e estatística.

Dentre os itens acima, estão corretos:

Ciente de que a teoria sociointeracionista destaca a importância da colaboração, do uso de símbolos e da interação social na construção do conhecimento, é aceitável afirmar que os conceitoschave apresentados a seguir fazem parte dos postulados dessa corrente epistemológica, com exceção de um, que pertence na verdade ao interacionismo. Assinale-o:

Conforme a proposta do psicólogo e pedagogo estadunidense Benjamin Bloom (1913-1999), os objetivos de ensino — sejam eles gerais, específicos ou operacionais — sempre fazem referência a três tipos de domínios: o cognitivo, o afetivo e o psicomotor. Tomando como base essa classificação tríplice, julgue os itens abaixo, correlacionando cada tipo de domínio às suas respectivas referências:
TIPOS DE DOMÍNIO
C. Cognitivo. A. Afetivo. P. Psicomotor.

CARACTERÍSTICAS

( ) Refere-se às emoções, às atitudes, às apreciações, às crenças, aos valores e aos interesses do aluno.

( ) Refere-se às habilidades operativas, manipulativas ou motoras do aluno, incluindo tanto os movimentos amplos quanto os restritos.

( ) Refere-se à razão, à inteligência, ao pensamento crítico e aos processos de memória do aluno.


A alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas é:

Baseado no que ensina Bruno Taranto MALHEIROS, Bruno, em sua Didática geral (2.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2019) sobre as diversas formas de organização de uma sala de aula, analise o desenho esquematizado abaixo e indique o modelo de organização com o qual ele se identifica:

Entre desafios no ambiente escolar, há a presença do bullying. Assinale a alternativa CORRETA sobre algumas das características desse tipo de violência escolar: 

Sobre a psicomotricidade como alternativa de intervenção psicopedagógica, qual alternativa está CORRETA? 

Sobre as categorias de Adaptações Curriculares de Pequeno Porte, qual a alternativa CORRETA? 

Considerando a definição de religião por Émile Durkheim, como o caráter coletivo da religião influencia a estrutura social nas sociedades primitivas?

De que maneira o pentecostalismo pode contribuir para a inclusão social no Brasil?