Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

F – F – F.

V – V – F.

F – F – V.

V – V – V.

V – F – F.

Apenas I.

Apenas II.

Apenas III.

Apenas I e II.

I, II e III.

A pedagogia progressista parte de uma análise da realidade social de forma crítica, tendo como finalidades a transformação sociopolítica da educação.

A tendência libertadora renovada não diretiva se preocupa mais com as questões psicológicas do aluno do que com as pedagógicas e sociais, pois a escola atua de forma mais acentuada na formação de atitudes.

Na tendência liberal humanista, a escola atua através de técnicas específicas como escultora do comportamento humano, com o objetivo de integrar os indivíduos à máquina do sistema social global.

A pedagogia liberal defende a posição de que a função da escola é preparar o indivíduo no desempenho de papeis sociais de acordo com suas habilidades específicas, dessa forma precisa aprender a adaptar-se aos valores e às normas vigentes na sociedade de classes.

A Pedagogia Progressista manifesta-se em três tendências: a libertadora; a libertária; a crítico-social dos conteúdos e a tecnicista.

relação do sujeito com o saber formal.

relação que envolve as emoções e o cognitivo do educando.

relação de um sujeito com o mundo, consigo mesmo e com os outros.

relação unilateral do sujeito do saber com o mundo e o conhecimento acumulado.

O fracasso escolar não existe, o que existe são alunos em situação de fracasso.

Fracassar é algo comum nas comunidades de baixo poder aquisitivo.

Os jovens e adultos sem diplomas são os frutos do fracasso escolar.

O fracasso escolar é um fato que a experiência permite constatar.