Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

Assinale a alternativa que apenas contenha Tendências Pedagógicas Liberais.

As características das fases evolutivas do estudo do desenvolvimento infantil (crescimento físico, mental e social) evidenciam uma variedade de interesses, habilidades e outras qualidades que variam de acordo com a experiência de vida influenciadas pelas ocorrências do meio. De acordo com o texto, acima, correlacione as informações do Grupo 1 com as informações do Grupo 2.

Grupo 1

1- crianças de 2 a 5 anos.

2- crianças de 5 a 7 anos.

3- crianças de 7 a 8 anos.

4- crianças de 8 a 10 anos.

Grupo 2

(__) Nesta fase do desenvolvimento infantil, a criança é fascinada pelos movimentos, dos quais já adquiriu certo domínio.

(__) Os jogos de correr, saltar, e lançar são aplicados nesta faixa em maior grau de dificuldade e visão a socialização e ao desenvolvimento da habilidade motora.

(__) Nesta faixa etária, as aulas de Educação Física devem basear-se nas necessidades da criança, atendendo aos diversos aspectos naturais da vida ao ar livre, liberdade de movimentos, ou seja, expansão de atividades espontâneas e criadoras.

(__) A forma de atividade física psicomotora é a que mais convém. É o período em que a criança descobre um mundo novo, repleto de atrações e de novas situações que contribuem para aumentar o seu poder imaginativo, acarretando, assim, para o desenvolvimento de sua capacidade criadora.

A sequência correta é:

Sobre a Abordagem dos Parâmetros Curriculares Nacionais, na Educação Física, marque V para verdadeiro e F para falso, após, assinale a alternativa com a sequência correta.

(__) Eleger a cidadania como eixo norteador significa entender que a Educação Física, na escola, é responsável pela formação de alunos que sejam capazes de: participar de atividades corporais, adotando atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade;

(__) Reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis e relacionando-os com os efeitos estéticos;

(__) Conhecer a diversidade de padrões de saúde, beleza e desempenho que existem nos diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando, criticamente, os padrões divulgados pela mídia.

De modo geral, os eixos de integração que orientam o desenvolvimento e a aprendizagem da língua portuguesa são a oralidade, a análise linguística/semiótica, a leitura/escuta e a produção de textos. Esses eixos devem proporcionar a ampliação das capacidades de uso da língua/linguagens, tanto em leitura como em produção, em práticas situadas de linguagem. Os campos de atuação em que as práticas de linguagem se realizam são, conforme o texto da BNCC, no que diz respeito aos dois anos iniciais: ____________________________________.

Marque a alternativa com os dados coerentes para completar o enunciado:

"O professor têm que estar sempre aberto às novas experiências, aos sentimentos e aos problemas de seus alunos. Sabe-se que a responsabilidade da aprendizagem está ligada ao aluno, mas essa deve ser facilitada pelo professor levando o aluno à auto realização. (...) O ato de ensinar aponta para elementos importantes: o processo, a disciplina /matéria, o aluno e o professor (que representa o fator decisivo na aprendizagem), levando em conta a influência que exerce sobre a classe para ministrar as aulas".

Nesse contexto, para que haja um melhor relacionamento, o professor deve ser tratado com respeito, como educador, dando oportunidade _________________.

Marque a expressão que completa coerentemente o enunciado:

Questão 07 Cada criança tem seu tempo para se desenvolver

Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado, alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever, já o indivíduo letrado, o indivíduo que vive em estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente às demandas sociais de leitura e de escrita.

(SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. 2ª. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2006. P.40.)

Sobre o contexto enunciado, marque a alternativa INCORRETA:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) auxiliam o professor na tarefa de reflexão e discussão de aspectos do cotidiano da prática pedagógica, a serem transformados continuamente pelo professor. No rol da utilização dos PCNs deve-se considerar: "Identificar, produzir ou solicitar novos materiais que possibilitem contextos mais significativos de aprendizagem e subsidiar as discussões de temas educacionais com os pais e responsáveis". (...)
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf) - (p.10)

Sobre a "Os Parâmetros Curriculares Nacionais", marque a alternativa INCORRETA:

O professor, que trabalha numa didática interativa, observa gradativamente a participação e produtividade do aluno, contudo é preciso deixar bem claro que a prova é somente uma formalidade do sistema escolar e não ser simplesmente usada como avaliação. Desse modo, entendemos que a avaliação não se dá nem se dará num vazio conceitual, mas sim dimensionada por um modelo teórico de mundo e de educação, traduzido em prática pedagógica. (LUCKESI, 1995, p. 28).

Sobre o contexto do "Processo Ensino - Aprendizagem", marque a alternativa INCORRETA:

Dentre os "Objetivos da Prática Educativa para crianças de Zero a Três anos", devendo se organizar de forma a que as crianças desenvolvam as seguintes capacidades, NÃO se deve aceitar como CORRETO, o que afirma na alternativa:

A escolha do "Livro Didático" segue as orientações do "Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD)" que é importantíssimo para a educação brasileira, uma vez que, por meio dele, obras didáticas e paradidáticas são avaliadas e disponibilizadas em todo território nacional.

Sobre o "PNLD", marque a alternativa INCORRETA:

O papel do professor nos desafios da alfabetização

Alfabetização não é algo que acontece exclusivamente na escola. Trata-se de um processo que deve começar em casa, num ambiente favorável às letras. No entanto, no ambiente escolar, preparado com cuidado e técnica pedagógica, orientado pelo professor / docente, tudo ocorre satisfatoriamente para o alcance dos objetivos traçados.

Sobre "O papel do professor nos desafios da alfabetização" podem ser considerados alguns aspectos, EXCETO:

Na perspectiva da "Escola como uma construção coletiva e permanente", é essencial a vinculação da escola com as questões sociais e com os valores democráticos, não só do ponto de vista da seleção e tratamento dos conteúdos, como também da própria organização escolar. (...) (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf) - (p.32)

Sobre o contexto enunciado, analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F) falso:

(__)As normas de funcionamento e os valores, implícitos e explícitos, que regem a atuação das pessoas na escola são determinantes da qualidade do ensino, interferindo de maneira significativa sobre a formação dos alunos.
(__)Para ser uma organização eficaz no cumprimento de propósitos estabelecidos em conjunto por professores, coordenadores e diretor, e garantir a formação coerente de seus alunos ao longo da escolaridade obrigatória, é imprescindível que cada escola discuta e construa seu projeto educativo. (__)A experiência acumulada por seus profissionais é naturalmente a base para a reflexão e a elaboração do projeto educativo de uma escola, havendo outras fontes importantes para a definição de um projeto educativo como os currículos locais, a bibliografia especializada, o contato com outras experiências educacionais, assim como os Parâmetros Curriculares Nacionais, que formulam questões essenciais sobre o que, como e quando ensinar, constituindo um referencial significativo e atualizado sobre a função da escola, a importância dos conteúdos e o tratamento a ser dado a eles.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 

Leia e analise o que se enuncia a seguir:

"A inteligência é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas estruturas. Esta adaptação refere-se ao mundo exterior, como toda adaptação biológica. Desta forma, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio que os cercam. O que vale também dizer que a inteligência humana pode ser exercitada, buscando um aperfeiçoamento de potencialidades, que evolui "desde o nível mais primitivo da existência, caracterizado por trocas bioquímicas até o nível das trocas simbólicas".

Da leitura e análise do enunciado pode-se identificar a visão de:

As teorias de Jean Piaget estão alicerçadas por conceitos complexos que iluminam a compreensão sobre a distinção dos quatro grandes períodos no desenvolvimento das estruturas cognitivas. Estas estruturas estão intimamente relacionadas ao desenvolvimento da afetividade e da socialização da criança. A identificação do comportamento da criança pode orientar o educador no planejamento e oferecimento de estímulos ambientais a esse desenvolvimento.

Relacione os dois períodos iniciais de desenvolvimento evidenciados por Piaget com as características comportamentais apresentadas abaixo e assinale a resposta correta:

1) Período Sensório-Motor

2) Período Pré-Operatório ou Simbólico

( ) A criança vê mentalmente o que evoca. O mundo para ela não se organiza em categorias lógicas gerais, mas distribui-se em elementos particulares, individuais, em relação com sua experiência pessoal.

( ) O “egocentrismo intelectual” é a principal forma assumida pelo pensamento da criança neste “estádio”. Seu raciocínio procede por analogias, por transdução, uma vez que lhe falta a generalidade de um verdadeiro raciocínio lógico.

( ) A evolução cognitiva da criança nesse período pode ser descrita em seis “subestádios” nos quais estabelecem-se as bases para a construção das principais categorias do conhecimento que possibilitam ao ser humano organizar a sua experiência na construção do mundo: objeto, espaço, causalidade e tempo.

( ) A criança leva em conta relações espaciais, conseguindo fazer grupos espaciais objetivos; ela agora está interessada não mais apenas em sua ação, mas, sobretudo, no objeto. Este comportamento é uma das características do quinto "subestádio" deste período e é denominado “A Reação Circular Terciária e a Descoberta dos Meios Novos por Experimentação Ativa”.

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), a organização de situações de aprendizagens orientadas ou que dependem de uma intervenção direta do professor da Educação Infantil permite que as crianças trabalhem com diversos conhecimentos. Estas aprendizagens devem estar baseadas não apenas nas propostas dos professores, mas, essencialmente, na escuta das crianças e na compreensão do papel que desempenham a experimentação e o erro na construção do conhecimento.

Considerando o aprendizado em situações orientadas na Educação Infantil é incorreto afirmar que:

Com relação ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), assinale falso (F) ou verdadeiro (V) para as seguintes afirmativas.

( ) De acordo com o Ministério da Educação (MEC), o RCNEI deve ser compreendido como uma ferramenta de orientação e estímulo à reflexão, e não como um manual com instruções a serem seguidas.

( ) O RCNEI é composto por três volumes que pretendem contribuir para o planejamento, desenvolvimento e avaliação de práticas educativas além da construção de propostas educativas que respondam às demandas das crianças e seus familiares nas diferentes regiões do país.

( ) O RCNEI constitui-se em um conjunto de referências e orientações pedagógicas que visam a contribuir com a implantação ou implementação de práticas educativas de qualidade que possam promover e ampliar as condições necessárias para o exercício da cidadania das crianças brasileiras.

( ) Considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos, “o atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade” é considerado um dos princípios que pode contribuir para o estímulo do exercício da cidadania.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre o tema interdisciplinaridade, assinale a alternativa INCORRETA.

Com relação aos profissionais que atuam na Educação Infantil, nos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006, p. 38 - 39, vol. II), assim como na Proposta Pedagógica da Rede Municipal (2010, p. 28) apresentam alguns pontos a serem considerados em relação aos profissionais, dentre os quais encontramos:

I. Os profissionais que atuam diretamente com as crianças nas instituições de Educação Infantil são professoras e professores de Educação Infantil.

II. A habilitação exigida para atuar na Educação Infantil é em nível superior, pedagogia ou modalidade normal, admitindo-se, como formação mínima, a modalidade normal, em Nível Médio.

III. A substituição eventual ou no período de férias/afastamento de um professor ou professora de Educação Infantil poderá ser feita por qualquer outro profissional, independente de sua formação e sem a necessidade de curso de nível superior.

IV. O conhecimento de seus direitos e deveres, o compromisso com a ética profissional e a dedicação constante ao seu aperfeiçoamento pessoal e profissional são características a ser consideradas na seleção e na avaliação das professoras e dos professores de Educação Infantil.

A sequência correta é:

Sobre o Currículo Base do Território Catarinense, verifique as assertivas e assinale a INCORRETA.

Assinale a alternativa correta. Entende-se por desenho universal.