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Q3029706

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029706 Pedagogia

Como o conhecimento sobre os processos de aprendizagem e a natureza das diferenças pode ajudar na elaboração de procedimentos educacionais capazes de atender às necessidades individuais?

Alternativas

O conhecimento sobre os processos de aprendizagem e as diferenças individuais é utilizado principalmente para manter um currículo padronizado e uniforme, garantindo que todos os alunos sejam avaliados de maneira igual.

Ao compreender os processos de aprendizagem e as diferenças individuais, o psicopedagogo pode criar um ambiente de ensino que ignore as necessidades emocionais e sociais dos alunos, focando apenas nos aspectos cognitivos.

Esse conhecimento permite ao psicopedagogo identificar e diagnosticar as necessidades específicas de cada aluno, possibilitando a criação de planos educacionais personalizados e intervenções pedagógicas que respeitem as diferenças individuais.

O foco do conhecimento sobre os processos de aprendizagem e as diferenças individuais é exclusivamente na adaptação de materiais didáticos, sem considerar a importância de estratégias de ensino e apoio emocional.

A compreensão dos processos de aprendizagem e das diferenças individuais é utilizada apenas para fins terapêuticos fora do ambiente escolar, não influenciando as práticas pedagógicas dentro das escolas.

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Q3029704

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Vygotsky ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029704 Pedagogia

Considerando as políticas de educação inclusiva e os princípios da Psicologia Histórico-Cultural de Vigotski, qual das seguintes alternativas descreve mais precisamente a abordagem ideal para a integração de alunos com necessidades educacionais especiais no contexto escolar?

Alternativas

A educação inclusiva deve priorizar a adoção de um currículo uniforme para todos os alunos, garantindo igualdade de condições por meio da padronização das metodologias de ensino.

O desenvolvimento de alunos com necessidades educacionais especiais deve ser promovido por meio da criação de programas extracurriculares focados nas suas deficiências.

A inclusão efetiva depende da modificação estrutural das escolas para que se tornem mais responsivas às necessidades de todos os alunos, além da flexibilização curricular e do uso de metodologias diferenciadas que promovam a mediação pedagógica adaptada às características individuais de cada aluno.

A educação especial deve se concentrar na identificação e minimização dos pontos fracos dos alunos, deixando de lado a valorização de suas habilidades, para promover um ambiente educacional focado na correção de dificuldades.

O papel do professor na educação inclusiva é limitado à aplicação de recursos tecnológicos adaptados, sem a necessidade de uma interação direta e personalizada com os alunos com necessidades educacionais especiais.

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Q3029701

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029701 Pedagogia

Considerando as práticas de atendimento psicopedagógico e a mediação do conhecimento por afetos e significações sociais, qual das seguintes estratégias é mais alinhada com essa abordagem?

Alternativas

Utilização de métodos de ensino padronizados, sem levar em conta as diferenças individuais e o contexto social dos alunos.

Focalização exclusiva no desempenho acadêmico, com avaliações rigorosas que desconsideram os processos emocionais dos alunos.

Criação de um ambiente de aprendizagem que valoriza as relações afetivas e promove a interação social, facilitando a construção do conhecimento de forma integrada.

Implementação de práticas para corrigir comportamentos inadequados, enfatizando a disciplina e a obediência.

Adoção de um currículo fixo e inflexível, que não permite adaptações para atender às necessidades emocionais e sociais dos alunos.

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Q3029432

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Escolar ,

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Secretário Escolar |

Q3029432 Pedagogia

O diário de classe é um documento fundamental na gestão escolar, pois registra a frequência, a avaliação e o desenvolvimento dos alunos ao longo do ano letivo. Qual afirmação a seguir representa corretamente uma função e um uso adequado do diário de classe?

Alternativas

O diário de classe deve ser preenchido apenas no final do bimestre, consolidando todas as informações sobre frequência e notas dos alunos de uma vez.

O diário de classe pode ser mantido pelos alunos mais velhos, que anotam as atividades e notas para facilitar o trabalho do professor.

O diário de classe serve como documento oficial de registro das atividades pedagógicas diárias, devendo ser preenchido rigorosamente a cada aula e mantido atualizado pelo professor.

O diário de classe é um documento interno e opcional, que pode ser utilizado pelos professores apenas para controle pessoal.

O diário de classe pode ser compartilhado entre diferentes professores, desde que todos concordem sobre o conteúdo registrado.

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Q3029431

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Escolar ,

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Secretário Escolar |

Q3029431 Pedagogia

O calendário escolar, o regimento escolar e a proposta pedagógica são documentos que orientam o funcionamento e a organização da escola. Considerando a inter-relação entre esses documentos, qual das afirmativas a seguir está CORRETA?

Alternativas

O calendário escolar pode ser alterado livremente ao longo do ano letivo, desde que o número de dias letivos não seja inferior a 150 dias.

O regimento escolar é um documento exclusivo da secretaria escolar e não precisa ser de conhecimento dos professores ou dos alunos.

A proposta pedagógica da escola é um documento que deve ser atualizado anualmente, independentemente de aprovação pelos órgãos colegiados.

O regimento escolar deve refletir a proposta pedagógica da escola, estabelecendo regras claras para a conduta, a avaliação e a progressão dos alunos, conforme as diretrizes educacionais.

O regimento escolar é um documento exclusivo da secretaria escolar e não precisa ser de conhecimento dos professores ou dos alunos.

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191: C

192: C

193: C

194: C

195: D

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