Questões de Concurso Sobre tendências pedagógicas em pedagogia
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Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor - 1° ao 5° Ano |
Q2527385
Pedagogia
Orientações filosóficas que norteiam as práticas
educativas em diversos momentos e circunstâncias
da história humana, as tendências pedagógicas
revelam-se sobretudo nas práticas escolares e nos
saberes e fazeres docentes. A maioria dos autores
que tratam da temática, tais como Saviani (1984),
Libâneo (1982) e Luckesi (2011), agrupa essas seis ou
sete tendências manifestas na realidade educacional
brasileira em duas principais categorias, quais sejam:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coqueiral - MG
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coqueiral - MG - Monitor III |
Q2526425
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta a tendência pedagógica que se caracteriza pela
ênfase na autonomia do aluno, na construção coletiva do conhecimento e na valorização da
experiência social como base para a aprendizagem.
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
DPE-SP
Prova:
VUNESP - 2023 - DPE-SP - Agente de Defensoria - Pedagogo |
Q2525584
Pedagogia
Kilpatrick é reconhecido por suas contribuições à educação progressista. É marcadamente um entusiasta de
um método que tem como fator essencial a presença de
um propósito dominante, seja ele individual, seja coletivo. Assim, o ato proposital é considerado por ele como
expressão da vida digna democrática e deve fundamentar a educação, sendo sua unidade típica de instrução.
Seu método valoriza “a atividade intencional de todo o
coração em uma situação social como a unidade típica
do procedimento escolar [...] Sob orientação adequada,
o propósito significa eficiência, não apenas em alcançar
o fim projetado da atividade imediatamente à mão, mas
ainda mais em garantir da atividade o aprendizado que
ela potencialmente contém”. Essa descrição é compatível com o método
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
DPE-SP
Prova:
VUNESP - 2023 - DPE-SP - Agente de Defensoria - Pedagogo |
Q2525571
Pedagogia
Texto associado
Em 2022, o Instituto do Legislativo Paulista, da Assembleia Legislativa de São Paulo (ALESP), ofereceu um curso
intitulado Educação para a cidadania digital: a formação de
leitores críticos em contextos hiperconectados, com a seguinte proposta: “O curso abordará o fenômeno da desinformação em termos teóricos e discutirá como enunciados falsos
podem impactar na compreensão de mundo das pessoas.
Para tanto, analisará a ‘dieta informacional’, a desordem informacional e os impactos da desinformação nas dimensões
sociais da vida cotidiana, bem como apresentará a educação
midiática, que possibilita um conjunto de habilidades para o
estudante acessar, analisar, criar e participar do ambiente informacional, com responsabilidade e senso crítico. Por fim,
abordará o papel da leitura crítica dos fluxos informacionais,
enfatizando a necessidade de se debater o papel ético da
informação na sociedade democrática”.
Considere o excerto de Morin (Os sete saberes necessários à educação do futuro): “A democracia fundamenta-se
no controle da máquina do poder pelos controlados e,
desse modo, reduz a servidão (que determina o poder
que não sofre a retroação daqueles que submete); nesse
sentido, a democracia é mais do que um regime político;
é a regeneração contínua de uma cadeia complexa e retroativa: os cidadãos produzem a democracia que produz
cidadãos”. No contexto do curso descrito, a democracia é
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
DPE-SP
Prova:
VUNESP - 2023 - DPE-SP - Agente de Defensoria - Pedagogo |
Q2525570
Pedagogia
Texto associado
Em 2022, o Instituto do Legislativo Paulista, da Assembleia Legislativa de São Paulo (ALESP), ofereceu um curso
intitulado Educação para a cidadania digital: a formação de
leitores críticos em contextos hiperconectados, com a seguinte proposta: “O curso abordará o fenômeno da desinformação em termos teóricos e discutirá como enunciados falsos
podem impactar na compreensão de mundo das pessoas.
Para tanto, analisará a ‘dieta informacional’, a desordem informacional e os impactos da desinformação nas dimensões
sociais da vida cotidiana, bem como apresentará a educação
midiática, que possibilita um conjunto de habilidades para o
estudante acessar, analisar, criar e participar do ambiente informacional, com responsabilidade e senso crítico. Por fim,
abordará o papel da leitura crítica dos fluxos informacionais,
enfatizando a necessidade de se debater o papel ético da
informação na sociedade democrática”.
A partir da proposta descrita, assinale a alternativa que a
relaciona corretamente com a perspectiva de Edgar Morin sobre Os sete saberes necessários à educação do
futuro.
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