Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

Sobre o processo avaliativo na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Uma prova por trimestre.

II. Arquivos digitais que comprovem aprendizagem, a fim de justificar a promoção do educando para a próxima etapa.

III. Registros em relatórios.

IV. Observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.

Diferentes autores estudam as causas do fracasso escolar. Weiss e Fernandez contribuíram significativamente para a melhor compreensão desse problema ainda presente em nossa sociedade. Sobre o tema, analise as seguintes assertivas:

I. As privações impostas pela sociedade não impedem que muitos aprendentes construam suas aprendizagens, não são suficientes para prejudicar o crescimento cultural, o desenvolvimento da linguagem e da construção cognitiva. Trata-se de mérito individual.

II. A falta de profissionais qualificados, a carência de material didático, carência na estrutura física e pedagógica, currículos despregados da realidade do aluno: tudo isso faz com que a escola seja um agente contribuinte dos problemas de aprendizagem e do fracasso escolar.

III. O indivíduo em processo de aprendizagem que apresenta dificuldades no aprender pode estar desenvolvendo um mecanismo particular para suportar as alterações de sua história emocional.

IV. O problema de aprendizagem que poderá gerar o fracasso escolar pode ser classificado como reativo ou um problema-sintoma.

Quais estão corretas?

Buscando estabelecer relação entre processo de desenvolvimento e capacidade de aprendizagem, Vygotsky determinou pelo menos dois níveis de desenvolvimento: zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento proximal. Esse estudo participa da instrumentalização do psicopedagogo, tanto na abordagem e mediação junto aos pacientes, quanto na orientação do trabalho docente. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a relação entre processo de desenvolvimento e capacidade de aprendizagem.

Coluna 1

1. Zona de desenvolvimento real.

2. Zona de desenvolvimento proximal.

Coluna 2

( ) A criança soluciona problemas de forma mais independente, revelando funções que já amadureceram.

( ) Define aquelas funções que ainda não amadureceram, ou seja, a criança ainda não consegue realizá-las sem assistência.

( ) Caracteriza o desenvolvimento mental retrospectivamente.

( ) Caracteriza o desenvolvimento mental prospectivamente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as assertivas abaixo sobre o processo de diagnóstico psicopedagógico:

I. O diagnóstico psicopedagógico implica, exclusivamente, na aplicação de testes e uso de provas com adequada fundamentação teórica.

II. O momento da avaliação diagnóstica é uma etapa fundamental do trabalho clínico, pois será o suporte para o encaminhamento necessário.

III. O diagnóstico psicopedagógico clínico tem como objetivo identificar as causas dos entraves que se apresentam nos sujeitos com dificuldades de aprendizagem.

IV. O processo diagnóstico deve ser objetivo e diretamente relacionado à disciplina em que se manifesta o baixo rendimento.

Quais estão INCORRETAS?

A prática da avaliação da aprendizagem, em seu sentido pleno, só será possível na medida em que estiver efetivamente interessada na aprendizagem do educando. Dessa forma, a avaliação diagnóstica tem como função:

Sobre a Escola Construtivista, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O papel da Escola Construtivista é ensinar os conteúdos orientados para a formação do cidadão participativo e crítico.

( ) Os conteúdos de ensino são universais e de diversas culturas, tempos e lugares, permanentemente reavaliados em face à realidade social.

( ) O professor é uma autoridade, realizando aulas expositivas, provas sem consulta, sem observar os conhecimentos prévios dos alunos.

Em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a concepção de educação deve orientar a institucionalização do regime de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios, no contexto da estrutura federativa brasileira, em que convivem sistemas educacionais autônomos, para assegurar efetividade ao projeto da educação nacional. Essa institucionalização é possibilitada por um Sistema Nacional de Educação, e o que caracteriza um sistema é:

Pessoa com deficiência é aquela que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, pode ter obstruída sua participação plena e efetiva na sociedade, em igualdade de condições com as demais pessoas. Tal conceito está expresso no art. 1º da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovado pela Assembleia Geral da ONU, em 2006. Considerando o conteúdo expresso da Lei nº 13.146/2015 que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania, assinalar a alternativa CORRETA:

O Jainismo é uma religião que tem como centro os seres humanos e suas preocupações. Ao contrário do Hinduísmo, o Jainismo se caracteriza pela:

Fundado pelo guru Nanak, o Sikhismo nasceu no século XV d.C, na região de Punjab, no Nordeste da Índia, num contexto dominado pelo Hinduísmo e pelo Islamismo. Considerando-se os princípios do Sikhismo, constata-se que é uma religião de caráter:

De acordo com a Bíblia, Deus ouviu o clamor do seu povo que estava cativo no Egito e chamou Moisés para libertálo. Porém, após um longo período de peregrinação pelo deserto, quem entrou com o povo na Terra Prometida foi:

As tradições religiosas evoluíram através do tempo, de modo que os estudiosos as agruparam de acordo com as suas terminologias e com os modelos de sociedade de cada época. Assim sendo, quando se fala de religiões de servidão, a referência remete àquelas:

O Zoroastrismo, cujo profeta é Zoroastro ou Zaratrusta, conhecida como a religião dos persas, é um sistema de práticas religiosas, nascido na China e incorporado pela civilização persa, entre os séculos VI e VII. O Zoroastrismo é uma religião:

A avaliação é uma categoria da didática que tem várias funções no processo de ensino - aprendizagem. Ela permite verificar até que ponto o ensino tem alcançado suas metas, possibilitando a mudança e a correção dos rumos durante o processo. A avaliação da aprendizagem está associada às diferentes tendências pedagógicas ou às escolas como expressões histórico-culturais da educação. A seguir, são descritas as características de dois tipos de avaliações identificadas como I e II.

I. Avalia-se um dado tipo de competência individual do estudante – a avaliação é feita por meio de testes objetivos elaborados a partir dos objetivos pretendidos.

II. Avalia-se em relação a “aprender a aprender” e ao comportamento do estudante, e utiliza-se a autoavaliação.

Os tipos de avaliações I e II associam-se, respectivamente, à

Existem muitas coisas sagradas para os povos indígenas: a terra em que nascem e enterram os seus mortos; os espíritos dos que se foram; as forças da natureza - comandadas por espíritos e deuses; os ritos acompanhados com danças e cantos. A maioria dos ritos praticados pelas religiões indígenas são os de:

Considerando a importância do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) para a garantia dos direitos das crianças, qual dos seguintes princípios fundamentais deve orientar as práticas educativas na Educação Infantil, de acordo com o ECA?

O Xintoísmo é uma religião tipicamente japonesa, porque se identifica perfeitamente com a sociedade, a história, a cultura e a mentalidade do povo do Japão, por isso não é uma religião proselitista. Entre as características doutrinárias dessa religião, salienta-se o fato de que:

Nos primeiros anos de vida, as crianças aprendem muito e de diferentes formas. Por isso, para desempenhar melhor sua função, faz-se imprescindível que o professor conheça como as crianças aprendem. Historicamente, foram desenvolvidas diferentes concepções acerca da aprendizagem. Considerando essas concepções, é correto afirmar:

O Hinduísmo é uma religião formada por muitas tradições que se fundiram com mitos tribais, animismo e cultos de povos diferentes. É uma religião bastante livre e com várias faces. O que há em comum entre todos os hindus é a crença na transmigração da alma e na libertação final.

Essa libertação é denominada:

O Líder espiritual do Budismo, Tenzin Gyatso, começou sua educação monástica aos seis anos de idade e, aos 15, foi convidado a assumir a completa responsabilidade política como chefe de Estado e de governo do Tibete, após a invasão chinesa no território - conflito que perdura até hoje. De acordo com a tradição budista, ele é: