Questões de Concurso Sobre o cuidar na educação infantil em pedagogia

No caso de ferimentos fechados, deve-se avaliar o aparecimento de tecido gorduroso.

Se o ferimento for aberto e profundo, com aparecimento de tecido gorduroso e sangramento que não cessa, deve-se acionar o serviço especializado.

Passar pomada no local da ferida aberta.

Quando tem-se um ferimento aberto, deve-se comprimir o local com bolsa de água quente.

É obrigatória a utilização de perfumes com fragrâncias suaves, a fim de apaziguar o ambiente e deixá-lo mais sereno.

Devem ser usados sem moderação, haja vista, que os cheiros são importantes para as crianças desenvolverem um dos cinco sentidos.

Não deve ser usado em excesso, pois podem levar os alunos a desencadearem ou mesmo agravar um quadro alérgico.

É terminantemente proibido perfumes ou cremes, mesmo aqueles sem perfume, pois são considerados produtos químicos, passíveis de causarem algum mal às crianças.

trabalhar com crianças bem pequenas, deve-se ter como princípio, conhecer seus interesse e necessidades.

o excesso de crianças na sala de aula não é fator determinante para a falta de atenção especial e individual por parte dos educandos.

é preciso que os educadores tenham consciência de que independente da faixa etária, a criança precisa de cuidados e atenção.

cuidar e educar é introduzir a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitem a diversidade, o momento e a realidade, peculiares à infância.

o educador tem que gostar do que faz, ter competência com planejamentos, trabalhar com conteúdo de naturezas diversas e com os cuidados básicos.

O Cuidar na Educação Infantil envolve a atenção dedicada às necessidades básicas de higiene, alimentação e repouso.

O Currículo da Educação Infantil deve ser organizado a partir da dissociabilidade entre o Cuidar e o Educar.

O acesso ao conhecimento sistematizado deve ocorrer através de práticas pedagógicas significativas para a criança.

O entendimento de Educar valoriza, escuta e respeita as características, os conhecimentos e as experiências das crianças, compreendendo-as como sujeitos de direitos, sociais, ativos e potentes.

O Currículo deve proporcionar explorações, experimentações e descobertas em um espaço de vida coletivo, seguro, acolhedor e convidativo.